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Baile de la Anaconda


Enviado por   •  14 de Mayo de 2014  •  Síntesis  •  623 Palabras (3 Páginas)  •  635 Visitas

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Baile de la Anaconda

Historia

Su orientación gira en torno a los valores e identidad propios de la región amazónica. Por ello, el aporte del taller es trascendente porque desarrolla su espíritu y creatividad estimulando, al par que la formación profesional del alumno, el conocimiento y la práctica de las danzas de la selva.

Practicaremos danzas como: tanguiño, chimaiche, tangarana, changanacuy, mañacheo cajada, pandilla, zitaracuy; danzas del árbol, pesca, caza, anaconda, entre otras.

Como parte de las prácticas el alumno tendrá que ejercitar el reconocimiento de las comidas típicas, como: juane, inchicape, tacacho, picadillo de paiche, patarashca, zarapatera, cecina, ensalada de chonta, pescado pángo, avispa huasi, timbuche o chilcano, nina juane.

También, el reconocimiento de las bebidas nativas, como: masato, shibe, aguajina, chapo, upe, mazamorra de plátano, mazamorra de tapioca. Aprenderá, así mismo, a distinguir los tragos afrodisíacos: siete raíces, huitochado, chuchuhuasi, ayahuasca.Revisaremos las creencias y mitos, como los de: chullachaqui, yacuruna, yara, runa mula, ayaymama.

Discriminaremos cuáles son los grupos nativos, como los: shipibos – conibos, ashaninkas, yawas, cashibos, yines, cocamas, cashinahua, amahuaca, yaminahua; entre otros.

Datos biográficos:

Nací en los límites del Río Puchca de Ancash y Río Marañón Huánuco, zona de la selva; estudié Arte en la Escuela de Formación Artística de Ancash-Huaraz (ESFA), 1982-1986, de donde egresé con el Título de Artista Profesional en Artes Plásticas; y en la Escuela Nacional de Bellas Artes del Perú (ENBA), en Lima (1987-1991), en donde obtuve el título de profesor en Artes Plásticas; luego estudié en la Universidad Nacional “Enrique Guzmán y Valle”, en la Facultad de Ciencias. Gracias al convenio INPEDE, en “San Luis Gonsaga”, llevé la Especialidad de Andragogía para Jóvenes y Adultos; después estudié en la Universidad Alas Peruanas (UAP), en el Centro de Educación Continua, en la Especialidad de Pedagogía de la Educación Superior; luego llevé Capacitación y Actualización en Danzas de la Selva, en Centro Folklórico del Magisterio “Alejandro Vivanco Guerra”, USE N° 03; también, en el Taller de Danza en el Instituto Superior Tecnológico “Manuel Seoane Corrales” (San Juan de Lurigancho, Lima); y, finalmente, conduzco el Taller de Danza de la Facultad de Educación (UNFV).En mi carrera docente comprendí la necesidad de aprender, practicar y enseñar nuestras danzas del Perú a los educandos, como actividad cultural y como ciencia; pues, considero que las danzas son (como fundamental vehículo de comunicación) un medio de interrelación social, por ser portadoras de las más sabias manifestaciones y vivencias culturales; son además parte formativa de la personalidad, ya que también gozamos con el reconocimiento

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