¿Cómo aprendi Historia?

¿Cómo aprendí historia?

Por: Adán Arizmendi Gómez

A lo largo de mi trayectoria académica me he dado cuenta que la forma de trabajar historia en las escuelas ha sido la misma desde hace muchos años, que consiste en que el maestro o titular del grupo les indica a los alumnos que tomen el libro de dicha asignatura, para posteriormente realizar una lectura de los temas, ya sea en voz alta para compartir con los compañeros o de manera individual, después de esto se les da a los alumnos un ejercicio escrito donde contesten preguntas del tema y así saber que es lo que los niños han aprendido, estos ejercicios varían y pueden ser desde crucigramas, relacionar dibujos con conceptos, sopas de letras o simples cuestionarios.

Una vez terminado el proceso de lectura, y ejercicio para conocer cuál fue el aprendizaje adquirido y calificado el mismo, se hace una recuperación de contenidos a manera de lluvia de ideas, donde se les pregunta a los alumnos cosas importantes del tema y se complementan ellos mismos para reforzar lo que ya habían aprendido.

Esto es algo PERSONAL y una simple opinión de lo que yo viví como alumno, tal vez no es el caso de mis compañeros, ni la forma de trabajo de todos los maestros pero así fue como aprendí historia.

En mi caso particular era algo funcional porque me gustaba mucho leer la historia (es mi asignatura predilecta), me gustaba participar y se me facilitaba memorizar, pero estoy consciente que para muchos compañeros era algo complicado o aburrido, y la historia es una materia muy bonita que puede trabajarse de una mejor manera, más creativa, novedosa y que al mismo tiempo sea más significativo el trabajo del docente.

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