En Historia Aprendi
Enviado por carlos_nacho • 17 de Octubre de 2014 • 652 Palabras (3 Páginas) • 168 Visitas
La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional una forma de prueba
utilizada en el proceso de selección a la Educación Superior 2013.
El objetivo de esta publicación es poner a disposición de los alumnos, profesores,
orientadores y público en general, esta Prueba para que contribuya al conocimiento de
este instrumento de medición educacional.
Las preguntas aquí publicadas han sido probadas, se conoce su comportamiento en la
población y están referidas a los contenidos establecidos en el Marco Curricular para el
sector de Historia y Ciencias Sociales; de ahí que constituyan un material idóneo para los
postulantes.
Una vez aplicada la prueba, admisión 2013, se eliminó el ítem número uno, por razones
estadísticas. Sin embargo, dicha pregunta se mantuvo en este facsímil, pues el ítem está
bien construido.
En las próximas publicaciones se presentará un análisis cualitativo de cada una de las
preguntas de esta prueba. Cada ítem se explica en función de los procesos cognitivos
que debe aplicar el postulante para resolver de manera adecuada el problema planteado,
explicitando la forma o formas de responderlo e indicando los errores más comunes que
los alumnos cometen.
Además, se indicará en cada ítem el contenido y habilidad cognitiva asociada.
En consecuencia, se espera que este análisis sirva de retroalimentación al trabajo de
profesores y estudiantes.
Esta prueba ha sido elaborada por el Comité de Historia y Ciencias Sociales del
Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la
Universidad de Chile.
Santiago, junio 2013
Registro de Propiedad Intelectual Nº 220456 – 2012.
Universidad de Chile.
Derechos reservados ©. Prohibida su reproducción total o parcial.
EL ESPACIO GEOGRÁFICO NACIONAL, CONTINENTAL Y
MUNDIAL
1. La actual regionalización de Chile tiene como propósito resolver el (los) siguiente(s)
problema(s):
I) la distribución fuertemente desequilibrada de la población
en el territorio nacional.
II) el marcado desequilibrio en el desarrollo económico de las
Regiones.
III) la descentralización administrativa del país.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
2. La configuración del relieve chileno genera una serie de efectos sobre el desarrollo
de las redes de transporte del país. En este contexto, en la actualidad hay sectores
cuya comunicación se desarrolla fundamentalmente a través de conectividad aérea
y/o marítima, como es el caso de
A) el altiplano del Norte Grande.
B) las planicies
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