Ciclo De Inteligencia

1. GRAFIQUE Y EXPLIQUE EL CICLO DE LA INTELIGENCIA

Se define el ciclo de inteligencia como un proceso de generación y comunicación de conocimiento nuevo, veraz y ajustado a las necesidades y los requerimientos de un usuario a partir de la obtención y la transformación de la información apropiada. Secuencia de actividades mediante las que se obtiene información que se convierte en conocimiento (inteligencia) que se pone a disposición de un usuario.

(Fuente: Glosario de Inteligencia del Ministerio de Defensa).

No existe consenso en cuanto a las fases que lo integran, encontrando:

- CIA, 5 fases: dirección, colecta, procesamiento, producción y diseminación.

- OTAN, 4 fases: dirección, recolección, procesamiento y diseminación.

- CNI: dirección, obtención, elaboración y difusión.

Según el ya citado “Glosario de Inteligencia” “la producción de Inteligencia por un servicio de inteligencia se considera, en la actualidad, un proceso típico de gestión del conocimiento. Por tanto, los servicios de inteligencia lograrán sus fines de un modo más eficaz y eficiente si se benefician de los avances en los métodos, las técnicas y los instrumentos propios de la Gestión del Conocimiento. No existe un modelo único de programa de gestión del conocimiento, sino que la decisión y el desarrollo del programa más adecuado a las necesidades de una organización exigen tener en cuenta los caracteres peculiares de ésta”.

Partiendo del marco de la Gestión del Conocimiento establecido por O´Dell y Grayson, y que con pequeñas variantes ha sido desarrollado o ha inspirado a otros autores, destacaríamos su proceso cíclico. Cada ciclo influencia al siguiente, actuando como entrada.

El proceso planteado por estos autores tenía las siguientes fases: crear conocimiento; identificar conocimientos; adquirir y coleccionar conocimientos; organizar, desarrollar y planificar conocimientos; diseminar y compartir los conocimientos; adaptar los conocimientos; aplicar y usar los conocimientos.

Simplificando el proceso, podemos señalar las siguientes fases en la gestión del conocimiento:

a) Planificación. Se determinan las necesidades de conocimiento existentes, y cómo se pretende satisfacer dicha necesidad.

b) Adquisición de información. Incluye tanto los aspectos internos como externos. Para ello es preciso determinar las fuentes de conocimiento.

c) Tratamiento. La información obtenida debe ser procesada, mediante diversos procedimientos: síntesis, clasificación, almacenamiento, análisis, agrupación, grabación en bases, etc.

d) Difusión. El conocimiento debe servir a la acción de la organización. Por ello no debe quedar simplemente almacenado, sino que debe ser difundido a los órganos consumidores de conocimiento en la organización. Para ello es preciso conocer a los destinatarios y sus necesidades, algo que se debería haber realizado en la fase de planificación.

e) Evaluación. Todo proceso debe ser evaluado, con objeto de analizar desviaciones y proponer medidas de mejora. Sin perjuicio de ello, las necesidades de conocimiento pueden variar en cada momento, motivo por el cual es clave mantener un proceso abierto y continuo de identificación de necesidades.

2. OPERACIONES PSICOLÓGICAS

Las operaciones psicológicas han sido parte de la estrategia militar desde la primera vez que los ejércitos tomaron los campos de batalla con la finalidad de influir en las actitudes y comportamiento de opositor, sean civiles o militares, con el propósito de alcanzar los objetivos nacionales, siendo realizadas en el ambiente actual a través de la expansión y rapidez de las comunicaciones de masas.

LAS OPERACIONES PSICOLÓGICAS INCLUYEN (ADEMÁS DE GUERRA PSICOLÓGICA) ACCIONES POLÍTICAS, MILITARES, ECONÓMICAS E IDEOLÓGICAS; PLANEADAS Y CONDUCIDAS PARA CREAR EN GRUPOS HOSTILES, NEUTRALES Y AMIGOS, LAS EMOCIONES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO NECESARIOS PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS NACIONALES. (DE CONSOLIDACIÓN, TÁCTICAS Y ESTRATEGICAS)

3. PROPAGANDA Y TIPOS DE PROPAGANDA

La propaganda, es la difusión de ideas e información para inducir o intensificar actitudes y acciones específicas con la intención de convencer a una audiencia (público) para que adopte la actitud o acción que él representa (consumo de un producto o servicio). Lo intenta a través de los sentimientos o de la razón.

Tipos de Propaganda

Propaganda religiosa ha sido muy difundida a lo largo de la historia.

(Ej. san Pablo ejerció el apostolado de la nueva religión y estableció las primeras iglesias cristianas en Asia Menor, Grecia e Italia.)

Propaganda literaria, ya que algunos libros, incluso novelas, también han sido utilizados como vehículo para la propaganda.

Los viajes de Gulliver (1726) del escritor satírico y panfletista político Jonathan Swift, que atacó la vanidad e hipocresía de la política de su tiempo, o La cabaña del tío Tom (1852) de Harriet Beecher Stowe, que al describir la esclavitud en los estados sureños de Estados Unidos, contribuyó al desarrollo del movimiento abolicionista.

Propaganda política, propaganda 'blanca', cuyo objetivo es crear una opinión favorable sobre una organización, grupo o gobierno específico, como la que difundían los nazis en la década de 1930 para destacar la supremacía y la prosperidad de su país.

'Propaganda negra', intenta fomentar la intranquilidad y la superstición con respecto a las acciones o intenciones de otra entidad.

Las campañas a favor de la salud y contra el consumo de bebidas alcohólicas son sólo dos ejemplos de cómo la industria publicitaria puede mezclarse con la propaganda.

4. CONCEPTO DE CONTRAINTELIGENCIA

La contrainteligencia, es el conjunto de actividades destinadas a anular la eficacia de las acciones de Inteligencia hostiles y a proteger la información contra el espionaje, el personal contra la subversión, y las instalaciones y el material contra el sabotaje.

La contrainteligencia es la actividad de evitar que el enemigo obtenga información secreta, tales como la clasificación y el control cuidadoso de información sensible y crear desinformación.

5. ELEMENTOS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CLIMA

En cualquier parte de nuestro planeta se puede observar que no hace el mismo tiempo climático todos los días. Sin embargo, durante el año predomina un tipo de tiempo, que es lo que se llama clima.

Elementos del clima

El

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