Como se da la Planeacion de historia

SEGUNDO GRADO: C, E Y F

ASIGNATURA:     HISTORIA I

FECHA: 5-9  diciembre de 2016

Bloque II. De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX

PROPOSITO: Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.

Aprendizajes esperados

Competencia

Tema / Contenido

• Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales.

• Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en la

reorganización del mapa mundial y en la difusión de las ideas

Liberales.

• Manejo de información histórica

La Revolución Francesa. El liberalismo: De súbditos a ciudadanos.

Una nueva geografía política y económica: Las guerras napoleónicas.

La invasión francesa a España.

Situación de Aprendizaje

Porque se da una guerra

Conflicto cognitivo

¿Qué trae como consecuencia una guerra?

¿Después de una guerra como queda en lo político, en lo económico y en lo social un lugar?

Transversalidad: español comprensión de textos y elaboración de mapas mentales y cuestionarios. Artes elaboración de diferentes dibujos

SESION 1

SESION 2

SESION 3

SESION 4

PERMISO ECONOMICO

PERMISO ECONOMICO

INICIO:

• Pase de lista
• Retroalimentación del tema anterior

 DESARROLLO:

• Lectura comentada la pág. 89-90
• ¿Por qué se inicia Francia?
• ¿Qué países atacan a Francia por primera vez? ¿cuándo?
• ¿Qué países atacan a Francia por segunda vez? ¿cuándo?
• Como derroto Napoleón a Rusia, Austria e Inglaterra
• ¿Por qué Napoleón decide ya no atacar a Inglaterra y dirige sus ataques hacia Austria y Rusia?
• ¿Qué países atacan a Francia por tercera vez? ¿cuándo?
• ¿Cómo se crea el Gran ducado de Varsovia?

CIERRE:

• ¿Qué sucede en 1808?
• ¿Qué países atacan a Francia por cuarta vez? ¿cuándo?
• ¿Por qué abandona Napoleón España
• Revisión de

Actividades

INICIO:

• Pase de lista
• Retroalimentación del tema anterior

 DESARROLLO:

• Lectura comentada la pág. 91
• ¿de qué manera Napoleón forma una alianza con la Austria?
• ¿en  1810 cuales eran los territorios conquistados por Francia?
•  ¿Qué países atacan a Francia por quinta vez? ¿cuándo?
• A que se le llama “gran retirada” y porque

CIERRE:

• ¿en qué momento Prusia regresa a la guerra?
• ¿en qué consiste la batalla de Leipzig?
• ¿Cuándo y porque es exiliado Napoleón de Francia?
• ¿a qué se le conoce al periodo de los cien días?
• ¿Qué países atacan a Napoleón por sexta vez? ¿cuándo?
•  ¿Qué pasa en la batalla de Waterloo?
• ¿Cuáles son las consecuencias de las guerras Napoleónicas? Escribe a través de un mapa mental
• Revisión de

Actividades

Productos o evidencias a evaluar( Instrumentos de evaluación)

Transversalidad: español, lectura de textos, elaboración de cuadros sinópticos

Libro de texto, pintarron, cuaderno, colores

Apuntes, cuestionarios, mapas mentales, tabla

Actividades de niños NEE: a estos alumnos se adecuaran las actividades de cada sesión según sus necesidades

Leer texto, elaborar dibujos y realizar conclusión o que escriba lo que entendió