Comprension Lectora

Escuela SECUNDARIA GENERAL N0. 18 “CONGRESO DE CHILPANCINGO” Ciclo Escolar 2014-2015

Profesor JUAN CARLOS ALONSO SANCHEZ Asignatura HISTORIA II

Grado y Grupo 3°. “E” Sesiones CUATRO

Fecha Del 23 al 27 de marzo 2015

6° Reunión de Consejo 27/3/15 Comprensión lectora

Convivencia escolar.

Examen de recuperación

Bloque IV La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y desarrollo económico (1910-1982). INICIO: Formar equipos y leer el fragmento del discurso del Presidente Miguel Alemán Valdés después responde en tu libreta. Las siguientes preguntas.

En pareja leer la siguiente traducción del telegrama de Zimmermann. Identifica que le pedía Alemania a México y lo que ofrecía a cambio. Comenta que consecuencia habría tenido para México aceptar el trato que ofrece que ofrece el gobierno alemán y si esta aceptación estaría de acuerdo con los principios de la política exterior.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. DESARROLLO:

Reunir te en equipo identifica laso fragmentos del contenido que acaban de leer en los que se menciona el principio de “No intervención”.

CONTENIDOS: La política y el contexto internacional: México ante la Primera Guerra Mundial. La Guerra Civil Española y los refugiados. La entrada de México a la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos internacionales. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana. Políticas sobre migración CIERRE: Redacta en tu libreta un texto argumentativo en el que expliques la política exterior de México ante alguno de los acontecimientos internacionales del periodo.

Intercambia tu texto con un compañero para evaluarlo.

d

Aprendizaje Esperado:

Explica la política exterior de México ante acontecimientos internacionales Conceptos clave: Localidades urbanas, salarios reales, amnistía.

Recursos didácticos:

Cuadro comparativo.

Libro. Hoja de maquina Modalidad de trabajo

Secuencia Didáctica

Evaluación:

Manejo de la información histórica, definir conceptos. Participación. Actitud. Conclusiones. Lista de cotejo. Actividad en equipo. Individual. Exposición

DIRECTORA COORDINADOR DE LA ESCUELA PROFR ANTE GRUPO-

MA. DEL CARMEN GONZALES SANTOYO JOSE JUAN DURÓN MUÑOZ JUAN CARLOS ALONSO

La entrada de México a la segunda guerra mundial

Antecedentes

De acuerdo a los principios ideológicos de don Benito Juárez sobre la autodeterminación de los pueblos y la doctrina Estrada que sostiene el derecho de México de no calificar ni precipitadamente ni a posteriori el derecho que tengan las naciones extranjeras para aceptar, mantener o sustituir a sus gobiernos o autoridades, México ha mantenido una política internacional invariable

...