Crítica De La Modernidad

PERE FABRA

HABERMAS: LENGUAJE,

RAZÓN Y VERDAD

Los fundamentos del cognitivismo

en Jürgen Habermas

Marcial Pons

MADRID| BARCELONA | BUENOS AIRES

2008

Pág.

ÍNDICE

ABREVIATURAS................................................................................................................... 13

PRESENTACIÓN................................................................................................................... 15

CAPÍTULO I. TEORÍA Y PRÁCTICA: UN PROYECTO INTEGRADOR................ 21

1. LA FORMACIÓN DE LOS MOTIVOS ........................................................................... 21

2. LAS ETAPAS DE UN PENSAMIENTO .......................................................................... 25

2.1. La etapa de formación............................................................................................. 28

2.1.1. Los puentes entre teoría y praxis: el motivo cognitivista de la crítica al

positivismo ................................................................................................ 28

2.1.2. El esbozo del marco conceptual................................................................ 33

2.2. La etapa de consolidación de la teoría .................................................................... 35

2.3. La etapa de desarrollo y aplicación de la teoría...................................................... 42

3. HACER FILOSOFÍA EN TIEMPOS POSTMETAFÍSICOS: HACIA UN CONCEPTO

PROCEDIMENTAL DE RACIONALIDAD..................................................................... 46

CAPÍTULO II. LA TEORÍA DEL LENGUAJE COMO FUNDAMENTO DE LAS

CIENCIAS SOCIALES.................................................................................................. 59

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 59

2. LA REHABILITACIÓN DE LA COMPRENSIÓN HERMENÉUTICA COMO MÉ-TODO PARA LA TEORÍA SOCIAL ............................................................................... 63

3. EL «SENTIDO» DE LA ACCIÓN COMO CONCEPTO FUNDAMENTAL PARA LA

TEORÍA SOCIOLÓGICA.................................................................................................. 68

4. DEL «SENTIDO» AL «SIGNIFICADO»: LA REINTERPRETACIÓN LINGÜÍSTICA

DEL CONCEPTO SOCIOLÓGICO DE «SENTIDO»..................................................... 74

4.1. El motivo filosófico ................................................................................................. 74

4.2. El motivo sociológico.............................................................................................. 75

5. CODA ................................................................................................................................ 84

CAPÍTULO III. EL PROGRAMA DE LA PRAGMÁTICA FORMAL....................... 87

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 87

2. OBJETIVOS Y MÉTODO DEL PROGRAMA PRAGMÁTICO-FORMAL................... 90

3. UN CONCEPTO MINIMALISTA DE «TRASCENDENTAL»....................................... 94

4. EL DIÁLOGO COMO ELEMENTO CENTRAL DEL ANÁLISIS DEL LENGUAJE:

LA DOBLE ESTRUCTURA DE HABLA ....................................................................... 100

5. LA EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA DE LOS ACTOS DE HABLA: AUSTIN Y SEAR-LE....................................................................................................................................... 106

6. EL HABLA «COMPROMETE»: LA REINTERPRETACIÓN DE LA TEORÍA DE

LOS ACTOS DE HABLA EN TÉRMINOS DE PRAGMÁTICA FORMAL................... 113

6.1. Los compromisos derivados de todo acto de habla ................................................ 115

6.2. Pretensiones de validez ........................................................................................... 118

6.3. Conceptos analíticos de «mundo»........................................................................... 121

6.4. La fueza «racionalmente vinculante» del habla...................................................... 124

CAPÍTULO IV. ¿HACIA UNA TEORÍA PRAGMÁTICA DEL SIGNIFICADO?..... 129

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 129

2. LA CRÍTICA DE HABERMAS A LAS TEORÍAS DEL SIGNIFICADO CONTEM-PORÁNEAS ...................................................................................................................... 134

2.1. La crítica a la semántica formal .............................................................................. 135

2.2. La crítica a la semántica intencionalista ................................................................. 138

2.3. La crítica a la teoría del significado como uso ....................................................... 141

3. LA TEORÍA PRAGMÁTICO-FORMAL DEL SIGNIFICADO...................................... 145

3.1. Introducción............................................................................................................. 145

3.2. Objetivos y alcance de la teoría pragmática del significado................................... 148

3.3. La estrategia: giro epistémico, giro pragmático...................................................... 155

CAPÍTULO V. LAS DIFICULTADES DE LA TEORÍA PRAGMÁTICA DEL SIG-NIFICADO....................................................................................................................... 165

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 165

2. ¿REALMENTE UNA TEORÍA DEL SIGNIFICADO? ................................................... 169

2.1. La crítica de Wellmer .............................................................................................. 177

2.2. La crítica de Lafont ................................................................................................. 182

3. LAS DIFICULTADES DEL CONCEPTO NORMATIVO DE ENTENDIMIENTO

(VERSTÄNDIGUNG)......................................................................................................... 195

3.1. Dos versiones: entender o entendernos ................................................................... 195

3.2. El problema de los imperativos no cubiertos normativamente ...............................

...