Cuadro sinoptico. Para entrar en materia es importante conocer la definición de universidad
Enviado por GralRozo • 29 de Marzo de 2017 • Síntesis • 856 Palabras (4 Páginas) • 304 Visitas
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UNIDAD 1 [pic 1]
La universidad
Busca desde sus orígenes la configuración del conocimiento con el propósito de entender la naturaleza y el contexto en el que se desarrolla constantemente.
Para entrar en materia es importante conocer la definición de universidad:
Jhon Newman a mediados del siglo XIX
“La universidad es el lugar donde se enseña el conocimiento universal.”
Esto implica que su objeto se divide en dos :
1. Intelectual, no moral
2.Difusion y extensión del conocimiento
Así mismo está en contra de descubrimiento científico y filosófico.
José Ortega y Gassete a comienzos del siglo XX
La universidad consiste en primero :
La enseñanza superior que debe recibir el hombre medio
Hay que hacer del hombre medio , y ante todo , un hombre culto
Por tanto la función primaria de la universidad es la enseñanza de grandes disciplinas.
Hay que hacer del hombre medio un profesional
No s ve razón ninguna densa para que el hombre medio necesite ni deba ser un hombre científico.
La universidad es un espacio esencial en la construcción de nuevo conocimiento y auto-conocimiento. Así mismo, en la actualidad es conocida como “educación superior”.
La educación superior, son todos los estudios post-secundarios con base en la investigación y formulación de nuevos modelos de solución a problemáticas sociales, económicas, etc; que influyan de modo positivo en la construcción de una mejor sociedad. Estos son impartidos por establecimientos acreditados y enfocados en las necesidades de los nuevos investigadores.
La universidad es y será siempre una institución de estudios y a función de los estudiantes que quieran acceder a una universalidad de conocimiento.
Roles de la Universidad
“ La construcción de conocimiento al servicio de la sociedad y a la resolución de los problemas que la agobian “
Los siglos anteriores al siglo XX, se dedico a construir saber sobre pilares como la ciencia, la autonomía y la universalidad; atendiendo necesidades económicas y políticas de un grupo de personas de la época.
Con el paso de los años, el modo de adquirir el conocimiento sufrió una re- estructuración dando paso a eliminar las brechas de desigualdades sociales y económicas, buscando un saber universal. Esto se genero, gracias a la globalización, el avance en las tecnologías y la información.
La vida universitaria
Estar en la universidad es la construcción de un medio propositivo y argumentativo, en pro de un bienestar individual y colectivo.
Para entrar en materia es importante conocer la definición de la vida universitaria.
Es el desarrollo del sentido de pertenencia , que desarrolla un individuo al ingresar a un espacio universitario reproduciendo de manera personal las practicas propias de el mismo; es la condición de inclusión desde la perspectiva cultural propuesta por Foucault
Además del aspecto intelectual y colectivo incluye otros aspectos, con el fin de proporcionar una educación integral y de calidad a sus estudiantes. Así, es la capacidad de ejecutar una tarea, la disposición para negociar y lograr los objetivos propuestos.
Ethos de la vida universitaria
Hace referencia a los comportamientos que conforman la identidad de un estudiante universitario y que se relaciona con las funciones sustantivas de la educación superior.
Factores asociados a la vida universitaria
Ritos de paso: a la educación superior
Las primeras experiencias
El soporte familiar
El soporte institucional
El soporte social
La integración social
Ética , libertad y autonomía – Toma de decisiones
La toma de decisiones en la vida universitaria forja nuestro carácter y sentido común acerca de lo que es correcto y lo que no. Nos enseña a ver el mundo con nuestros propios ojos, con nuestros aciertos y fracasos. Forjando así un proyecto de vida más sólido y con saberes adicionales.
UNIDAD 2
Desarrollo humano en la vida universitaria
El desarrollo centrado en lo humano rompe las barreras de lo económico, la incluir lo social, político, espiritual y emocional.
El individuo y la universidad asumen una relación, donde este busca una inclusión a nivel académico, afectivo y laboral.
De igual forma busca mejorar la auto-estima estudiantil, la motivación y toma de decisiones que deben seguir para llegar a la meta en sus carreras universitarias y en los empleados y docentes estrategias para mejorar el clima organizacional.
Territorialidades en la universidad
La universidad es un constructo social , el cual se desarrolla en dos espacios : el escenario del individuo y su relación con la universidad y la relación de la familia con la universidad.
Individuo y la universidad
Beneficios generales no económicos para la sociedad:
1. Mayor cohesión social , confianza y tolerancia.
2. Menos delitos
3.Estabilidad política
4.Mayor movilidad social
5.Mayor capital social
Acoso y vulnerabilidad en el contexto universitario
El objetivo es hacer una aproximación de estos conflictos que permitan interactuar en la vida universitaria y lograr un bienestar para el estudiante.
En el proceso académico , el estudiante se ve expuesto a :
1. Estado de aceptación individual
2. Estado de aceptación social
3.Bullying
Cuatro componentes o habilidades sociales a saber
1. Percepción , evaluación y expresión de la emociones
2.La emoción facilitadora del pensamiento
3.Comprension y análisis de las emociones
4.Regulacion reflexiva de las emociones
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