¿Cómo Enseñar La Revolución Francesa?

INTERPRETACIONES DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Unidad 5: La era de las revoluciones y la conformación del mundo contemporáneo Contenido: La Revolución Francesa: interpretaciones diversas

Procedimiento: Indagar en las ideas previas de los alumnos y Análisis comparado de documentos: fuentes primarias e historiografía.

ANTES DE EMPEZAR RECUERDA QUE:

La Revolución Francesa es uno de los acontecimientos de la historia occidental sobre los que aun se debate y se expresan opiniones distintas. Por una parte están los autores que se asocian a una literatura conservadora, este tipo de autores sostiene que la Revolución Francesa destruyó los cimientos de una sociedad religiosa, con sentido de autoridad y obediencia al rey, colocando en el poder a burgueses exaltados, antirreligiosos y con ideas populistas. Por otra parte se encuentra la literatura con tendencias liberales, esta reconoce que con la Revolución Francesa se inicia la era del ciudadano, de sus derechos y deberes, exalta la gesta del pueblo Francés que supo oponerse al dominio monárquico. Finalmente están los historiadores de tendencia marxista, estos autores ponen énfasis en el factor económico y social como móvil de la revolución, y en la Burguesía como su principal protagonista.

CONCEPTOS

 Revolución Francesa

PROPUESTA DE TRABAJO

1. El curso se organiza en grupos de 4 personas.

2. Exponen sus ideas acerca de la Revolución Francesa

3. Leen y comentan los documentos.

4. Responden brevemente las preguntas y las comparten con el curso.

5. Elaboran una síntesis escrita según pauta. (articulo periodístico acerca de la Revolución Francesa)

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO

1. Identificar:

- Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito

- Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas), testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados.

- Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época posterior).

2. Analizar:

- Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.

- Relacionar las ideas principales con el contexto histórico.

3. Explicar lo que el autor quiere comunicar.

4. Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el texto.

5. Redactar el comentario: Introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis y explicación) y conclusión (interpretación personal).

¿QUÉ SABES DE LA REVOLUCIÓN RANCESA?

Comenta con tus compañeros lo que sabes acerca de la Revolución Francesa

1. ¿Qué causas crees que provocaron la Revolución?

2. ¿Contra quien estaba dirigida?

3. ¿Quiénes fueron los protagonistas?

4. ¿Por qué crees que la Revolución Francesa es uno de los hitos que marca el comienzo de la Historia contemporánea?

LEE LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS

A continuación leerás diversas interpretaciones acerca de la Revolución Francesa. Fíjate en la fecha de publicación, notarás que algunos autores vivieron en la misma época en que la Revolución se desarrollaba, por tanto son fuentes primarias, mientras que otros documentos son estudios historiográficos elaborados en el siglo XX.

DOCUMENTO 1: Joseph Barnave 1793

Este escritor fue protagonista del proceso revolucionario, murió guillotinado en 1793 durante la fase más radical dejando la siguiente interpretación de los sucesos: este gran acontecimiento no es fortuito sino responde a una necesidad histórica al haberse presentado múltiples y profundos cambios en la sociedad a lo largo del siglo, esencialmente en el ámbito económico, y esto debía producir transformaciones políticas considerables Creía que se trataba de una fuerza incontenible y que en Francia estaba todo dispuesto para que en la burguesía iniciara

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