De Donde Salieron Las Escuelas

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA.

La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno.

• LOS CHAMANES:

A través de los ritos les enseñaba los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y muerte, además ofrecían actividades para los periodos de ocio que permitían a los jóvenes probarse como adultos.

• SACERDOTES ESPECIALIZADOS:

La invención de la escritura marco la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico.

Los primeros practicantes fueron los sacerdotes que usaban el atrio del templo para dar clases de: religión, magia, arte, ciencia, escritura, contabilidad, matemáticas, astronomía, química, música, la pintura y la poesía.

Manejaban la enseñanza de maestro/aprendiz.

• CASTAS SUMERIAS:

Solo hay indicios de un aula construida para albergar a unos 30 niños.

• LAS PRIMERAS ESCUELAS DE ATENAS CLASICA:

Su programa educativo se basaba en el entrenamiento militar, la gimnasia, la música, la poesía, la lectura, escritura y aritmética. Pero a medida que los alumnos superaron numéricamente a los maestros, se da origen a las relaciones tutelares.

Aparecen las universidades de medicina y filosofía

LAS ESCUELAS SOFISTAS: (son las escuelas intermedias)

Platón y Aristofanes fueron los primeros que dejaron escritos sobre el aula y la escuela.

Este tipo de escuela estaba dirigida por filósofos sofistas se basaba en instruir a los alumnos solo 3 o 4 años durante un periodo de su adolescencia.

Su objetivo era hacer de sus alumnos, brillantes hombres públicos y comerciantes.

LAS COLONIAS HELENICAS:

Con la conquista de Alejandro se esparcieron escuelas con un sistema escolar basado en la organización, curriculum y agrupamiento de los estudiantes por edades, los niños primero aprendían a leer, escribir y contar, luego les enseñaban gimnasia, música, clásicos literarios, geometría y ciencia.

La mayoría de estos centros eran patrocinados en gran parte por familias griegas.

• LOS ROMANOS:

Los romanos adoptaron la escuela helénica con algunas modificaciones mínimas, para educar a su propia elite.

Pero con la caída de Roma se dio paso a las instituciones educativas de la Edad Media y fueron las escuelas de las catedrales y monasterios.

En los monasterios benedictinos el espacio y el tiempo se convirtieron en los parámetros tanto del aprendizaje como de la vida.

• LOS JESUITAS:

En el siglo XVI, una época de grandes cambios en Europa surgió un grupo se sacerdotes intelectuales, los Jesuitas. Fue Ignacio de Loyola quien ayudo a crear la sociedad de Jesús.

Los Jesuitas revivieron la educación entendida como una preparación en el siglo XVI, elaborando un curriculum y un método educativo diseñado para preparar a los hombres no solo con vistas a una vida común y corriente sino para una vida de perspectivas y riesgos sin precedente,

Dieron origen al establecimiento de las Universidades Medievales dedicadas a estudiar la teología Cristiana, pero se ramificaron pronto para enseñar en otros campos de conocimiento.

También fueron los antecesores directos de las universidades modernas, por su alto nivel escolar.

• ESCUELA PUBLICA:

Con el crecimiento del número de escuelas y alumnos por atender, aparecieron los sistemas educativos y la escolarización a cargo del Estado.

Las escuelas públicas brotaron primero en los Estados Unidos Federados.

Tomando como base el sistema escolar de más alto nivel internacional.

El desarrollo escolar fue parejo con el desarrollo de estado – nación.

PAPEL DEL LA IGLESIA EN EL CONTROL DE LA EDUCACIÓN.

El papel de la Iglesia fue importante ya que la educación surge de la práctica del culto y del gobierno, ya que fueron los sacerdotes los primeros

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