Democracia E Inclusión Social

Democracia e inclusión social

Democracia e inclusión social

Siempre es importante renovar los conceptos que tenemos sobre distintas cosas y ajustarlos a la coyuntura. Francisco Miro Quesada en su libro "Reinvención de la Democracia" nos dice que ésta forma de gobierno se basa en el empoderamiento ciudadano. Hablar de democracia en estos tiempos entonces, ha dejado de ser netamente un tema político, pues a pasado a ser también una expresión cultural.

El titánico monstruo con el que se enfrenta el Estado desde hace años fue lo que José Matos Mar llamó el "Desborde Popular"(migración y centralización). Entonces vemos que la democracia esta siendo regida por incontables patrones culturales, lo que nos trae a las 2 palabras que se han puesto muy de moda: inclusión social.

¿De que manera ayuda la inclusión social a la democracia? A que todas las personas sean partícipes de la vida económica, política, social, cultural, de nuestro país, pero es la misma política envuelta en escándalos, actos de corrupción, la que ha generado desgano en los más jóvenes, los supuestos llamados a ser los próximos líderes del país. Entonces, ¿estamos mejorando? ¿Realmente hay participación ciudadana?

El problema es que al haber tantos patrones culturales, una verdadera inclusión no puede lograrse hasta tener un conocimiento cabal de los comportamientos de cada núcleo. Imaginemos por un momento: una familia miraflorina vive en el 3r piso, en un cómodo departamento. Al 302 y al 303 llegan una familia de la sierra y otra de la selva respectivamente. Apenas esas personas suban por las escaleras, el comentario de la familia del 301 será racista. En muy pocos casos habrá un comentario neutro, y casi al 0%, un comentario positivo.

Pues ahora nos hacemos la pregunta: ¿La inclusión social se genera creando un ministerio, el cual tiene como función principal, dirigir la ayuda social a los más necesitados? En realidad, siento que se debió haber dado ese presupuesto al sector educación, buscar la manera de capacitar mejor a los profesores que enseñen historia, educación cívica, etc.. Comenzar desde el colegio a que aceptemos que el Perú no es limeño, el Perú es de todos.

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