Didactica
Enviado por corluchi • 26 de Febrero de 2013 • 539 Palabras (3 Páginas) • 347 Visitas
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Filosofía / DIDACTICA TRADICIONAL
DIDACTICA TRADICIONAL
Ensayos y Trabajos: DIDACTICA TRADICIONAL
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Enviado por: santiman 29 junio 2011
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Comunidades educativas unidas
Nombre del docente: Laura Licona Montaño
Nombre del alumno: Santiago Bautista Guerra
Presenta ensayo de: Didáctica
Tema: Didáctica tradicional
Fecha de entrega: 25 de junio del 2011
En el siguiente ensayo les hablare sobre didáctica tradicional, para entender la didáctica debemos conocer su significado.
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza - aprendizaje, con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
Etimológicamente la didáctica viene del griego didaktike – didacticum, que significa la ciencia y el arte de enseñar.
La didáctica es aquella parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos y técnicas durante la enseñanza.
La educación tradicional está enfocada en la enseñanza, no en el aprendizaje.
También hablare sobre la función de los elementos del proceso, que son el docente, discente, métodos, recursos y comunicación, cada uno de esos elementos los desarrollare para su mejor entendimiento.
Otro aspecto muy importante que estaré mencionando seria cuales son los límites de la didáctica tradicional.
La didáctica tiene dos tendencias pedagógicas, se considera como teoría de la instrucción y a la pedagogía como teoría de la educación y ve a la didáctica como arte de las teorías pedagógicas.
Contenidos de la enseñanza en la didáctica tradicional: es el temario o listado de temas o capítulos de los libros de texto. Se resalta el enciclopedismo, gran cantidad de conocimientos que el alumno tiene que aprender.
Los contenidos, son propuestos y elaborados por la institución, a través de coordinadores o directores académicos.
Es egoísta en la participación del aprendiz, protagoniza al maestro quien es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elabo
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