ESTADO DEL ARTE, ESTADO QUE GUARDAN LAS INVESTIGACIONES.

Todos aquellos que de una forma u otra se encuentran inmersos en la labor Educativa, suelen hablar de la calidad en la educación. La globalización y el impacto que ésta tiene en la comunidad han llevado A cuestionar sobre la validez de todos aquellos paradigmas que han Determinado el desempeño de los educadores; ya sea desde la plataforma Docente, ya sea como funcionarios educativos o bien como directores de Centros escolares. Es así, que las organizaciones internacionales dedicadas a analizar las Necesidades educativas de los diferentes países, así como implantar las Estrategias y acciones que se requieren para potencializar el desarrollo Sustentable de la sociedad; direccionan sus esfuerzos por homogenizar el nivel

De educación, independientemente del nivel económico y de la capacidad Adquisitiva de los gobiernos.

Pues es indudable que la responsabilidad de educar con equidad, Pertinencia y trascendencia debiera ser igual para todos. sin embargo, las Diferencias sociales y culturales determinan diferencias abismales entre unos y Otros países. por ello se torna indispensable analizar aquellos factores que han Llevado a algunas naciones a un alto nivel educativo.

CONCLUSIONES:

Por todo se concluye que los estudios relacionados con formación y Competencias directivas y su impacto en la función de los directores, es aún un terreno que requiere de exploración; y en el caso particular de México es. Evidente que aún no existen bases firmes para sustentar teorías al respecto.

Aún las investigaciones de otros países que han incursionado de manera Más detallada y formal en este tema, como es el caso de España, no han Considerado el desempeño y requerimientos de los directores en el nivel Superior. Por lo que se considera que el tema de formación directiva en el nivel Superior se encuentra en campo virgen. Lo que implica un terreno muy atractivo para el diseño de

Investigaciones sobre este tema y con ello implementar propuestas que Determinen estrategias orientadas para el desarrollo de las competencias que Requiere todo director escolar.

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