Educacion Y Sociedad En La Historia De Mexico

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN LA HISTORIA DE MÉXICODurante las primeras décadas del siglo XIX, mientras el país estaba bajo la presidenciade Antonio López de Santa Anna y la vicepresidencia de Valentín Gómez Farías, esteúltimo influyó a partir de 1833 en gran medida sobre varias acciones para el país en esaépoca.Con respecto a la educación, el responsable sobre esta era el estado y no el clero, comomucho tiempo antes lo fue, este seguía los principios ideológicos que motivaron a loslíderes del movimiento de independencia, estos principios hablaban de libertad a travésde la educación y el trabajo. A partir de 1833 las orientaciones pedagógicas seríansujetas a los cambios que el gobierno estableciera; la educación estaría acoplada a lasideas sociales de la Constitución y las escuelas tendrían que ajustarse a las nuevasnecesidades nacionales para formar en México personas capaces de trabajar y participar en asuntos de carácter sociopolítico.Con los nuevos planes para la educación, el sistema de enseñanza se colocó en unasituación aparentemente retroactiva debido a la confusión que estos provocaban entrelas autoridades civiles y la administración de la educación pública. En ese mismo añode 1833 las instituciones educativas que estaban en manos del clero se vieron obligadasa clausurar sus servicios.La enseñanza superior se distribuiría en 6 establecimientos descentralizados del ámbitouniversitario: 1) el de estudios preparatorios; 2) el de estudios ideológicos yhumanidades; 3) el de ciencias físicas y matemáticas; 4) el de ciencias medicas; 5) el de jurisprudencia y 6)el de ciencias eclesiásticas. Se organizo, además, la bibliotecanacional, el teatro nacional y otras instituciones educativas.1Durante el periodo de la Reforma, la política pedagógica intentaba conseguir cierto tipode unión entre los habitantes de la República Mexicana a través de algunasgeneraciones, esto sólo seria logrado por medio de la instrucción cívica y política desdeel ciclo primario del sistema escolar. El objetivo de esta pedagogía era que1 F. Larroyo, Historia comparada de la educación en México. Porrua. México, 1980.cit., pp. 246-7.las personas al conocer las características generales del país contribuyeran paraincrementar los sentimientos de ciudadanía y hubiera una participación más amplia enasuntos políticos y sociales. Cada estado de la república tenía que ajustarse a esta nueva política educativa aportando todos sus recursos posibles para una mejor educación; estotrajo consigo varios conflictos debido al desacuerdo de tener que hacer estos ajustes, unejemplo notable es la oposición al establecimiento de estas medidas educativas de frayServando quien propuso un plan general de enseñanza para la república el cual años mástarde sería tomado en cuenta por el vicepresidente del país.Los decretos establecidos por Gómez Farías daban facultades legales, en materiaeducativa, a todas aquellas personas interesadas

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