Ejercicio De Comprensión Lectora

EJERCICIO No. 1

Los mejores sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y verificables, y no en especulaciones sobre los pensamientos de un ser que no se puede conocer con ningún método. Por ejemplo, nuestra sociedad debe prohibir el asesinato de personas, no porque haya un dios que supuestamente haya dictado tal cosa, sino porque la consecuencia de tal regla es que nos protegería a todos nosotros. Es seguro que la mayoría de nosotros no desearíamos vivir en una sociedad donde nuestra propia vida puede ser vulnerada en cualquier momento.

Revista Peruana de Filosofía Aplicada

Sección ética y moral

La expresión que sintetiza el contenido del texto es

a) La valoración de la vida debe basarse en criterios demostrados, mas no en especulaciones.

b) La especulación no permite concebir una visión realista de los sistemas morales.

c) Los pensamientos sobre la existencia de Dios no admiten la existencia de la moral.

d) Los sistemas morales consideran que Dios protege con sus reglas a todos los hombres.

e) La fundamentación de los sistemas morales debe estar constituida por una base objetiva.

EJERCICIO No. 2

Por encima y más allá del interés y apoyo cultural por y para un campo, un prodigio siempre representa una coincidencia de factores. Es decir, uno necesita no meramente un niño "preparado" y una "cultura receptiva", sino también una gran cantidad de apoyo social: buenos profesores, padres atentos, amplias oportunidades para la realización y la exhibición, descargo de responsabilidades concurrentes, y una serie de obstáculos que son admitidos en el campo y sobre los que el niño tiene una oportunidad de saltar.

GARDNER, Howard

Mentes creativas

El mejor resumen del texto es

a) La preparación, la cultura, el apoyo y hasta los obstáculos son determinantes para el forjamiento de un niño prodigio.

b) Los niños prodigio no pueden prescindir de buenos profesores, padres atentos y amplias oportunidades de realización.

c) La preparación, la responsabilidad concurrente, los obstáculos, el interés y el apoyo son esenciales para el niño prodigio.

d) Los niños prodigio asumen los retos como un mecanismo para demostrar a sus padres el interés y el apoyo recibido.

e) El apoyo social constituye el ingrediente básico para que los niños logren la condición de personas prodigiosas.

EJERCICIO No. 3

Debe de considerarse mercancía a todo aquel bien material destinado a la satisfacción de las necesidades humanas, que no se produce para el autoconsumo, sino para el intercambio. Esta mercancía contiene dos valores; valor de uso que es cualitativo y valor de cambio que es cuantitativo.

El valor de uso es la característica de la mercancía que cumple con la satisfacción de una necesidad particular, ejemplo, un pan cumple la necesidad de alimento de una persona, al igual que una prenda de vestir cumple con la necesidad de vestido.

El valor de cambio es aquel por el cual una mercancía tiene la capacidad de intercambiarse por otra. Es decir, que esa característica se torna cuantitativa al equiparar el valor de una mercancía con otra.

De Juan Carlos López.

"¿Qué es la mercancía? La respuesta según Marx".

1. ¿Cuántos valores contiene la mercancía?

a) Un valor cualitativo y un valor de uso.

b) Un valor cuantitativo y un valor de cambio.

c) Un valor de cambio y un valor de intercambio.

d) Un valor cualitativo y un valor cuantitativo.

e) Un valor de cambio y un valor de mercancía.

2. La característica de una mercancía se torna cuantitativa cuando:

a) se puede comparar su valor con el de otra mercancía.

b) posee precio.

c) esta mercancía es más cara o costosa que otra mercancía.

d) cuando tiene un uso y es intercambiable.

e) puede ser auto-consumida.

3. Según el texto, ¿cuál es la definición de mercadería?

a) Material destinado a intercambiarse.

b) Enseres o instrumentos orientados a satisfacer las necesidades de las personas por medio del intercambio.

c) Materiales que sirven para satisfacer las necesidades particulares de las personas.

d) Materiales que sirven para intercambiarse, inevitablemente, con otros materiales.

e) Materiales intercambiables entre personas que poseen el mismo interés económico.

4. ¿Qué factor determina el valor cualitativo de la mercancía?

a) La satisfacción que proporciona.

b) La posibilidad de ser intercambiada.

c) Su

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