El Camino Hacia La Ciencia

1.- ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?

Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva bajo la cual se analizan los problemas y se trata de resolverlo, es un modelo a seguir.

2.- ¿Qué significa construcción social de la ciencia?

Son los fenómenos sociales, los cuales se desarrollan particularmente de contextos sociales. Pueden aparecer naturales y obvios a los que la acepten, pero en realidad es parte de una cultura o de una sociedad.

3.- ¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia? Explique y ejemplifique

No existe armonía por que las transformaciones de los paradigmas son revoluciones científicas y se da una transición de un paradigma a otro para desarrollo de una ciencia

4.- Existe competencia al interior de la ciencia?, ¿Quién compite? ¿En qué consiste triunfar?

Si existe competencia, se compite entre los paradigmas para saber cuál puede ser una ciencia con esto se puede considerar que se triunfo al convertirse en una ciencia.

5.- ¿Qué significa “competencia de paradigmas”?

Entre los propios paradigmas hay competencia para poder demostrar cuál es el que se puede aplicar de una manera universal y llegar a convertirse en una ciencia, y se utiliza técnicas de argumentación persuasiva.

6.- ¿Qué significa “paradigma universalmente aceptado”?

Que todos lo aceptan pero recordemos que puede llegar a formarse otro paradigma que pueda cambiar el que ya está establecido.

7.- ¿Cómo avanza la ciencia, acumulando conocimientos o destruyendo conocimientos anteriores?

Si puede ser acumulativo, es remplazado, completamente o en parte, por un paradigma nuevo e incompatible.

8.- ¿A que llama Kuhn “ciencia normal”?

Es la investigación basada firmemente en una o más relaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior

9.- ¿Qué es una anomalía?

Es una negativa tenaz a ser asimiladas en los paradigmas existentes.

10.- ¿Qué sucede con una teoría científica cuando en su dominio de aplicación se presenta un hecho que no puede explicar?

Si no se puede explicar, conceptualmente dentro del paradigma no es científica.

11.- ¿A que llama Kuhn “anomalía”?

Consiste en la percepción de un fenómeno en el cual el investigador no está preparado en su paradigma. Es una anormalidad, algo que no "encaja" en el paradigma.

12.- ¿Existen revoluciones al interior de la ciencia? De ser así, ¿En qué consisten?

Se consideran como aquellos episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e incompatible, se inician con un sentimiento creciente, también a menudo restringido a una estrecha subdivisión de la comunidad científica, de que un paradigma existente ha dejado de funcionar adecuadamente en la exploración de un aspecto de la naturaleza, hacia el cual, el mismo paradigma había previamente mostrado el camino.

13.- ¿Cómo describe Kuhn el proceso social de construcción, evolución y transformación de la ciencia?

Los paradigmas se van adquiriendo según la cultura en la que te encuentres y estas teorías se forman o hacen paradigmas y estos se pueden hacer ciencia

14.- ¿Existe relación entre los contenidos sugeridos por las preguntas anteriores y la innovación de su práctica docente?, De ser así ¿Cual es esta relación o relaciones?

Si hay relación, con los paradigmas nos proporcionan una manera diferente de trabajar e ir implementando la tecnología para el beneficio de nuestros alumnos y sobre todo el saber que todo se va construyendo

Tema 2. Construcción social de la ciencia: paradigmas y rupturas.

1. ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?

Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

2. ¿Qué significa construcción social de la ciencia?

Hacer ciencia, se

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