El Segundo Periodo De Torres Bodet

1. Desde la creación de la SEP en1921, ha dejado mayor huella en la educación mexicana que Jaime Torres Bodet

2. Las repetidas reformas de la educación nacional que casi todos los gobiernos han emprendido en los últimos 30 años

3. Se remiten obligadamente al texto constitucional y destacan su convergencia con los principios y orientaciones valorales de éste

4. Reconstruir ese pensamiento y apreciarlo críticamente es una tarea que reviste actualidad

5. Es una manera de comprender mejorlos orígenes de la actual filosofía educativa oficia

6. Fue secretario de Educación Pública en dos ocasiones: la primera, del 23 de diciembre de 1943 al 30 de noviembre de 1946

7. Fue el tercer funcionario en ese puesto durante el gobierno del Presidente Manuel Ávila Camacho, sucediendo a Luis Sánchez Pontón y a Octavio Véjar Vázquez

8. Llegó en 1958, ya enriquecido con la experiencia del primero y de los años pasados en la UNESCO, su obra es aún más importante.

9. Su primera actividad consistió en organizar y lanzar la Campaña Contra el Analfabetismo, campaña que logró alfabetizar en dos años a 708 000 adultos

10. A fines del sexenio, el Presidente decretó prolongarla como esfuerzo permanente.

11. Impulsó la educación normal, fundó el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, con objeto de facilitar su preparación y titulación a los maestros que ejercían sin título

12. Inauguró los edificios de la Escuela Normal, el Conservatorio Nacional de Música, la Normal Superior y la Biblioteca de México

13. Elaboró el texto del artículo 3o. Constitucional de 1946, texto que suprimió la enseñanza socialista

14. E inauguró la orientación democrática y nacionalista de la educación aún vigente

15. Su preocupación se centró ahora en la enseñanza primaria, cuya cobertura, eficacia y calidad dejaban mucho que desear

16. En los años 1952 a 1957 no se había logrado que se inscribiesen en primaria más que el 56.7% de la demanda

17. Propuso crear, en el periodo 1959-1970, 51 000 nuevas plazas de maestros y construir 39 265 aulas

18. Impulsó y puso en marcha el Plan para la Expansión y el Mejoramiento de la Educación Primaria, mejor conocido como Plan de Once Años

19. Instituyó el libro de texto gratuito para la educación primaria, instaló los primeros 30 centros de capacitación para el trabajo industrial y mandó construir los museos de Antropología y de Arte Moderno, emprendió

20. La evaluación de esta gestión es positiva, “cuando se examina de cerca este periodo, sorprende la congruencia de todas las acciones educativas

21. Varios volúmenes de sus Memorias, que me sirvieron para ubicarme. Desde entonces comprendí que, después de Vasconcelos, Torres Bodet era sin duda el Secretario de Educación más sobresaliente en la historia de México

22. Torres Bodet volvió también a ocuparse, con apoyo del Consejo Nacional Técnico de la Educación

23. Los planes y programas de estudio de la primaria así como de la reforma de la educación normal

24. El secretario desempeñó una clara función directiva, definiendo los objetivos de las reformas

25. Desde 1959 quedó implantada, en la educación preescolar y primaria

26. Desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano.

27. Fomentar en el educando, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia

28. Su visión del mundo se sustenta más bien en un naturalismo pragmático

29. Una reforma por áreas de conocimiento, al parecer basada en un oscuro autor norteamericano

30. En septiembre de 1960 se introdujo también la reforma de los planes y programas de la secundaria, reduciendo el número de asignaturas a 6 al año

31. Un criterio de laicidad que implica que la educación sea ajena a toda doctrina religiosa y que combata la ignorancia y sus efectos.

32. La expansión de la enseñanza primaria exigía también la construcción de miles de escuelas

33. Elaborar y publicar los libros de texto gratuitos para la educación primaria

34. Fundó el 12 de febrero de 1959 la comisión nacional de libros de texto gratuitos

35. Grupos sociales que impugnaron el carácter obligatorio de los nuevos libros

36. El manejo del conflicto por parte del secretario no fue del todo afortunado

37. Ante las reacciones de la autoridad educativa los líderes magisteriales exigieron la reducción del número de alumnos por grupo

38. Con objeto de aumentar las plazas en el distrito federal

39. El establecimiento de los centros de capacitación para el trabajo industrial y para el trabajo agrícola

40. En 1960, de un plan de reformas a la educación media que relacionó orgánicamente los dos ciclos de ésta, actualizó los planes de estudio del primero

41. Y reestructuró el segundo en sus ramas universitaria y técnica

42. Acometió la reforma de la enseñanza normal, distinguiendo en ella dos etapas: una, cultural, de un año y otra, profesional

43. López Mateos invitó a Torres Bodet a ser secretario porque quería resolver el problema de la educación primaria en el país.

44. Un criterio de laicidad que implica que la educación sea ajena a

45. Toda doctrina religiosa y que combata la ignorancia y sus efectos.

46. Su propósito era pasar de una eficiencia terminal en primaria del 16 %

47. Y aumentar la cobertura. Había 7663,000 niños entre 6 y 14 años, y sólo 4,436 estaban inscritos en primaria por lo cual el rezago era de 3196,000, es decir el 42%.

48. El promedio de escolaridad de la población mexicana era de dos grados. Se necesitaba formar fuerza de trabajo para la industria y los servicios urbanos

49. Crea una Comisión Nacional para Formular un Plan Destinado a Resolver el Problema de la Educación Primaria en el País, en 1958

50. Los índices de reprobación, principalmente en las áreas rurales, eran tambíen preocupantes. Igualmente inequitativa era la distribución del magisterio.

51. La Comisión presenta su informe un año después en 1959.

52. La Comisión decidió medir sus propuestas no en función de la demanda virtual

53. No asumió obligatoriedad como un hecho.

54. En 1959, punto de partida de este proyecto, encontramos que el sistema escolar, a nivel elemental atendía en planteles federales

55. Propuso establecer un plan que en un lapso determinado pudiera asegurar la inscripción gratuita

56. Torres Bodet insistió en la residencia para el maestro rural

57. Supuso darle un impulso muy grande al Programa Federal de

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