Escuela Rudimentaria

La escuela rudimentaria se dedicaban a la enseñanza básica (leer, escribir y operaciones básicas) a castellanizar a los pueblos diferente de la iglesia quien tenía el poder y autoridad dentro de las poblaciones.

Proyecto de la Federalización de la educación surge de Díaz, donde se busca centrar toda la educación en un solo poder para poderla regular y no solo sean los ayuntamientos que la manejen.

Las condiciones del país eran muy diversas para los maestros y la educación, donde existen estados como Coahuila donde existe una inversión extranjera y las condiciones de salarios llegaban ser el doble de las de un maestro normal. Al igual el estado de Jalisco invierte mucho en la educación y sobresale.

Podemos clasificar a dos tipos de maestros:

Maestro Rural: sin formación normalista, se dedica a alfabetizar, busca el mejoramiento de su comunidad.

Maestro Normalista: con formación normalista, discrimina el trabajo fuera de la ciudad, demanda más por su preparación, catrín.

Las escuelas rudimentarias fueron creadas con el fin de tener un control a través de educar a la población, ya que se busca separación iglesia-estado incluyendo a la educación y control que tenía la iglesia sobre la población.

Normales rurales sirven como caballo de Troya, toman a alguien de la población lo educan, para que este eduque a la población, ya que forma parte de la población y conoce los intereses que existen dentro.

Dentro de las escuelas rudimentarias: eran para un sexo no eran mixtas, les daban cosas a la población para que asistiera, daban la enseñanza básica, enseñaban la agricultura.

Las condiciones que se encontraban en ese tiempo eran de extrema pobreza, ausencia de salud, desde casa aprendían, tradición rutinaria, analfabetismo agudo, desintegración de la población y un régimen igualitario de las poblaciones.

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