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Sociología de la infancia: las niñas y los niños como actores sociales.

Diferentes autores hablan acerca de la infancia.

• Determinan la infancia a la incapacidad de hablar y define a los infantes como aquellos que no tienen voz.

• Resaltan que la etimología de la palabra infancia proviene del latín in-fandus que significa no habla o que no es legítimo para tener la palabra.

• Define que la infancia sería una condición social delimitada por una construcción cultural e historia diferenciada y caracterizada por relaciones del poder.

• Considera la infancia como un periodo de crecimiento en sentido físico y moral, como el periodo en el que la persona está preparándose para entrar a vivir la verdadera vida social.

La infancia representa el momento de entrada e incorporación de la niña o el niño a su cultura, un proceso adaptivo similar al que viven.

La socialización se caracteriza por la plasticidad, sensibilidad y dependencia infantil, ya que la niña o el niño desempeñan el rol de ser socializado.

Se considera a la niñez pasiva ya que en términos evolutivos, no son integrados en la sociedad y no forman parte de ella y habitan en un mundo paralelo a esta.

El enfoque de la infancia como un momento de desarrollo biológico es necesario y no se niega su existencia pero no es suficiente para comprender todas las dimensiones del fenómeno social de la niñez contemporánea.

George H. mead.

Sostiene que el sujeto infancia está en permanente dialogo consigo mismo y con los otros (el otro generalizado) que le rodean, lo que se lleva a la práctica a través del juego espontaneo y el juego organizado. Se considera que la vida del individuo es un fenómeno social desde el nacimiento y por lo tanto toda la vida social está afectada por las fuerzas y el poder de la estructura social.

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