Exposicion
Enviado por 8650630 • 8 de Septiembre de 2015 • Síntesis • 343 Palabras (2 Páginas) • 164 Visitas
IDENTIFICAR HECHOS RELEVANTES POR OBSERVACION
FECHA DE OBSERVACION | HECHOS RELEVANTES |
LUNES 27 DE ABRIL DEL 2015 | *la maestra realiza una actividad para que les quede claro el tema que están mirando. *conflicto entre dos niños el profesor les aplica un castigo. |
MARTES 28 DE ABRIL DEL 2015 | *Los niños llevan material para realizar un reloj, así se aprenderán mejor la hora. *Jorge le troza el moño a María Luisa la maestra le dice que para mañana se lo tiene que llevar igual. |
MIERCOLES 29 DE ABRIL DEL 2015 | *Varios niños no hicieron la tarea, y la maestra le pregunta que si porque, y le responden que porque no quisieron. *Pintaron un mapa de Sinaloa con dos colores para identificar bien el municipio donde viven. |
FECHA DE OBSERVACION | HECHOS RELEVANTES |
MIERCOLES 6 DE MAYO DEL 2015 | *La maestra les pide platiquen que pueden hacer para que se respeten entre ellos, los niños participan todos. *salen hacer una actividad a la cancha y hacen un circulo y les dice que se saluden todos, luego que brinquen y se saluden etc., esto para que vean la importancia del saludo. |
JUEVES 7 DE MAYO DEL 2015 | *Realizan un cuadro con la información de todos los miembros del grupo incluyéndonos a la maestra y a mí. *pelean 2 niños y la maestra los regaño y mando hablar a sus padres |
LUNES 11 DE MAYO DEL 2015 | *Los niños buscaron cual es la montaña más grande. *de premio por portarse bien los deja hacer lo que más les guste. |
FECHA DE OBSERVACION | HECHOS RELEVANTES |
MARTES 12 DE MAYO DEL 2015 | *hicieron como un cartel de un fenómeno natural y que harían es caso de que pasara. *les pidió que realizaran una lista en una hoja blanca donde pusieran las reglas que existen en su casa y las pegaran en varias partes. |
JUEVES 14 DE MAYO DEL 2015 | *La maestra reviso la limpieza y varios niños no iban limpios. *Les pone un video sobre las tablas de multiplicar para que aprendan a realizarlo y no se les dificulte tanto. |
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