FROBEL Y SPENCER

FRIEDRICH FROBEL

(1782-1852)

Pedagogo alemán.

Discípulo de Rousseau y de Pestalozzi.

Fue guardamontes, actuario y arquitecto, además tuvo conocimientos de botánica.

Estudio en la Universidad de Gotinga y después en Berlín.

Abrió una escuela en Turingia llamada Instituto Educativo Universal Alemán, con una matrícula íntegra (religión, cultura, escritura, aritmética, dibujo, alemán, canto, matemáticas, naturaleza, griego, piano, ejercicios físicos).

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El sistema de Frobel se caracteriza en aprender haciendo en forma de juego, recomendando 3 actividades para alentar el desarrollo:

1.- Los regalos y, familiarizar al niño con seres inanimados.

2.- La jardinería y

cuidado de animales.

3.- Los juegos y cantos.

Flobel aplico estos principios en la educación del hombre, y el kindergarden lo ocupo durante 15 años como diseño.

Los niños hasta los 6 años, están dominados por impulsos y emociones, mas que por la razón. Frobel comienza la educación con totalidades.

Para Froebel, la educación que comprende instrucción y aleccionamiento, tiene por finalidad "conducir al hombre a la clara y absoluta visión de sí mismo", y por lo tanto, "a conocer su verdadera vocación y el perfeccionamiento moral, puesto que todo ser está condicionado por Dios.

HERBERT SPENCER

(1820-1903)

Filósofo inglés, la más destacada figura del evolucionismo filosófico.

Compuso la obra “De la educación intelectual, moral y física (1887)”, la cual esta formada por 4 capítulos:

1.- De los conocimientos más útiles

El niño aprende lo necesario respecto de la defensa y protección de si mismo.

Spencer insiste en que la ciencia es el único medio de atender a las necesidades humanas y el mejor instrumento de disciplina.

2.- La educación intelectual

Se trata de conformarse mas con los procedimientos de la naturaleza; la educación debe adaptarse a la marcha de la evolución mental.

El principio vital de la enseñanza es que el discípulo aprenda por si mismo.

Spencer subraya un doble principio: desde la cuna hasta la edad adulta el método de instrucción debe ser espontaneo y acompañado de placer.

3.- La educación moral

Consiste en preparar a los jóvenes para los deberes de la vida, incluida la educación.

Nada hay mas difícil que la educación de los niños, pues dependen del humor, tiempo, ignorancia……

El niño debe experimentar

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