Final De Clasificacion

Eje temático 1: Historia y filosofía de la clasificación

Elaboramos…

A partir del análisis y reflexión del mismo trate de responder a las siguientes cuestiones:

1.- ¿Qué diferencia existe entre un lenguaje natural y un lenguaje artificial?

Nuestro comportamiento lingüístico habitual es una permanente actividad clasificatoria. Se llama así, "naturales" (como el castellano) a los lenguajes que han surgido y evolucionado de manera espontánea, para distinguirlos de los lenguajes "artificiales", como el código Morse o el simbolismo matemático, que son la obra deliberada de personas identificables ; los términos de los lenguajes naturales, se pueden (justamente) clasificar, desde cierto punto de vista en términos de individuo y términos de clase (en la terminología lógica y filosófica se llama "individuo" a cualquier objeto individual, y no sólo a las personas) Términos de individuo son, como su nombre lo indica, las expresiones que se usan para referirse a objetos individuales, es decir, son los nombres propios y otras expresiones que cumplen esa misma función; así, por ejemplo, "Mar del Plata" "José de San Martin" "La Perla del Atlántico" y "el Libertador de América" son términos de individuo. Términos de clase son los que se usan para referirse a cualquier elemento indeterminado de una clase como por ejemplo la palabra "mesa" o la palabra "verde" -carece de importancia en este contexto la diferencia gramatical entre sustantivos comunes y adjetivos, siendo ambos términos de clase-. Usamos con muchísima frecuencia términos de clase; y cada vez que empleamos uno de ellos estamos haciendo una clasificación, aunque no la hagamos conscientemente.

Cuando utilizamos la palabra mesa estamos distinguiendo las mesas de todas las demás cosas que hay en el mundo, es decir, estamos clasificando la "población" del universo en mesas y no-mesas. No es casual que "clase" y "clasificar" pertenezcan obviamente a la misma familia de palabras. Buena parte de lo que hacemos al hablar y al escribir es, entonces, clasificar. Y no sólo al hablar: algunos sostienen -y parece que con bastante fundamento- que si en nuestro sistema conceptual no estuviera el concepto de mesa, no podríamos percibir mesas de modo que el sistema clasificatorio asociado a nuestro lenguaje no sólo influye en nuestro comportamiento lingüístico sino prácticamente en todo nuestro trato con el mundo.

2.- ¿Qué dos condiciones debe cumplir una clasificación para considerarse adecuada?

Para ser adecuada, una clasificación debe satisfacer idealmente varios requisitos, de los cuales mencionaremos aquí dos. Se debe mantener un "criterio de clasificación" a lo largo de toda la clasificación. La otra condición que mencionaremos consiste en que las clases discriminadas resulten mutuamente excluyentes y conjuntamente exhaustivas, es decir, que todo elemento del "universo del discurso" pertenezca a una, y sólo a una, de esas clases. Dijimos "idealmente" al comienzo de este párrafo porque en la práctica suelen presentarse dificultades, como la complejidad del "universo" o la existencia de casos límites dudosos, que impiden satisfacer los requisitos de adecuación que veremos más adelante que algo de esto ocurre en 'a clasificación de las ciencias. Es obvio que una clasificación no debe rechazarse porque sea imperfecta; es peor no disponer de ninguna. Levy-Strauss ha expresado esta idea con una frase feliz. "Cualquier clasificación es superior al caos"

3.- Describa los dos grandes grupos en los que actualmente se dividen las ciencias a partir de la clasificación

Se han propuesto distintas clasificaciones de la ciencia por lo menos desde Aristóteles, y ninguna ha estado libre de dificultades y objeciones. Tampoco lo está la que desde hace bastante tiempo y hasta nuestros días es la más difundida pero es lo mejor que tenemos, y, en consecuencia, no la podemos desechar;

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