Historia De La Geometria Descriptiva
Enviado por leito_fusho07 • 5 de Octubre de 2013 • 2.205 Palabras (9 Páginas) • 999 Visitas
LA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
Es un conjunto de técnicas de carácter geométrico que permite representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional y, por tanto, resolver en
dos dimensiones los problemas espaciales garantizando la reversibilidad del
proceso a través de la adecuada lectura.
Tiene por objeto la representación de las figuras geométricas del espacio en un
plano, de tal manera que las construcciones en el espacio se puedan reducir a
construcciones más cómodas en un plano. Se puede determinar un punto del
espacio mediante sus proyecciones desde dos puntos de vista distintos, sobre un
plano. Uno de los objetivos de la geometría descriptiva es capacitar a los usuarios
del dibujo a la interpretación y representación de los objetos tridimensionalmente
en un plano bidimensional.
HISTORIA DE LA GEOMETRÍA
DESCRIPTIVA
Aunque los hombres no han podido ponerse de acuerdo para llegar a un lenguaje
mundial de palabras y frases, ha existido un lenguaje realmente universal desde
los tiempos más remotos: el lenguaje gráfico. La idea de comunicar los
pensamientos de una persona a otra por medio de figuras existió desde la
antigüedad. Esto se evidencia en las figuras sobre pieles, piedras, paredes de
cavernas, etc. hechas por los hombres primitivos para registrar sus ideas. En
cuanto a la escritura, los registros más antiguos son figuras como lo prueban los
jeroglíficos egipcios. Más adelante, estas figuras fueron simplificadas y
transformadas en los símbolos abstractos que dieron origen a la escritura actual,
la cual tiene por lo tanto su fundamento en el dibujo. A manera de ejemplo se
muestra en la figura como a partir de los jeroglíficos egipcios: Aleph (buey) y
Nahas (serpiente), pueden haber evolucionado los caracteres latinos (A y N)
respectivamente.
En términos generales la representación gráfica se desarrolló básicamente en dos
direcciones distintas:
a) la artística
b) la técnica.
Con respecto a la representación artística puede reseñarse que en la antigüedad
prácticamente todo el mundo era iletrado, no existía la imprenta, por lo tanto no
había periódicos ni libros, y los pocos que había eran manuscritos realizados en
papiro o pergamino y no eran asequibles al público. En general la gente aprendía
escuchando, mirando esculturas, dibujos, cuadros, expuestos en lugares públicos.
El artista no era simplemente un artista, era también un maestro, un filósofo, un
medio de expresión y comunicación. En cuanto a la representación técnica, se
desarrolló desde los comienzos de la historia registrada ante la necesidad de
representar los objetos diseñados para su posterior construcción o fabricación. En
efecto, de las ruinas de antiguos edificios, acueductos, puentes, y otras
estructuras de buena se evidencia en las figuras sobre pieles, piedras, paredes de
cavernas, etc. hechas por los hombres primitivos para registrar sus ideas. En
cuanto a la escritura, los registros más antiguos son figuras como lo prueban los
jeroglíficos egipcios. Más adelante, estas figuras fueron simplificadas y
transformadas en los símbolos abstractos que dieron origen a la escritura actual,
la cual tiene por lo tanto su fundamento en el dibujo. A manera de ejemplo se
muestra en la figura como a partir de los jeroglíficos egipcios: Aleph (buey) y
Nahas (serpiente), pueden haber evolucionado los caracteres latinos (A y N)
respectivamente.
En términos generales la representación gráfica se desarrolló básicamente en dos
direcciones distintas:
a) la artística
b) la técnica.
Con respecto a la representación artística puede reseñarse que en la antigüedad
prácticamente todo el mundo era iletrado, no existía la imprenta, por lo tanto no
había periódicos ni libros, y los pocos que había eran manuscritos realizados en
papiro o pergamino y no eran asequibles al público. En general la gente aprendía
escuchando, mirando esculturas, dibujos, cuadros, expuestos en lugares públicos.
El artista no era simplemente un artista, era también un maestro, un filósofo, un
medio de expresión y comunicación. En cuanto a la representación técnica, se
desarrolló desde los comienzos de la historia registrada ante la necesidad de
representar los objetos diseñados para su posterior construcción o fabricación. En
efecto, de las ruinas de antiguos edificios, acueductos, puentes, y otras
estructuras de buena construcción se deduce que no pudieron haberse levantado
sin la previa elaboración de dibujos cuidadosamente preparados que sirvieran de
guía a sus constructores.
En una breve cronología pueden citarse como aspectos más determinantes los
siguientes:
2
El dibujo técnico más antiguo que se conoce es un grabado realizado sobre una
loseta de piedra que representa el diseño en planta de una fortaleza, realizado
alrededor del año 4000 a.C. por el Ingeniero caldeo Gudea.
En el año 30 a.C., el Arquitecto romano Vitruvius escribió un tratado sobre
Arquitectura.
Se atribuye, a principios de siglo quince, a los Arquitectos italianos Alberti,
Brunelleschi y otros el desarrollo de la teoría de las proyecciones de objetos sobre
planos imaginarios de proyección (proyección en vistas).
Remontándonos a tiempos más recientes Leonardo da Vinci usaba dibujos para
transmitir a los demás sus ideas y diseños de construcciones mecánicas y aunque
no está muy claro que haya hecho dibujos en los que aparecieran vistas
ortográficas es muy probable que los hubiera hecho. De hecho, el tratado de
Leonardo da Vinci sobre pintura, publicado en 1651, se considera como el primer
libro impreso sobre la teoría de dibujo de proyecciones; pero está enfocado a la
perspectiva, no a la proyección ortográfica.
En cuanto a la geometría (parte de la matemática que se ocupa de las
propiedades, medidas y relaciones entre puntos, líneas, ángulos, superficies y
cuerpos), tuvo su origen en Egipto hacia el año 1700 a.C., y su desarrollo se debió
a la necesidad práctica de la medición de terrenos. Hacia el año 600 a.C. Tales de
Mileto la introdujo en Grecia y fundó la escuela jónica.
Su discípulo Pitágoras fundó la escuela
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