Historia De Las Universidades

Antanas mockus

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Principios que sustenta

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Es comúnmente admitido que la universidad puede reconocerse por funciones que podrían agruparse en las siguientes categorías.

Investigación

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Educar y entrenar por transmisión aceptada de conocimientos elaborados —Matura Knowledge— y desarrollar nuevo conocimiento y tecnología apropiada, en forma adecuada a la sociedad y a su bienestar.

Sociedad

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A partir de este enfoque resulta simple deducir que por educación superior no puede entenderse tan sólo la transmisión del saber elaborado si ésta no se acompaña, y en ello radica su diferencia respecto de la educación que se brinda en los demás niveles, de la re-creación y generación de nuevos conocimientos

Conocimiento

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Este interjuego dialógico, de recognición permanente entre la docencia y la investigación, sería el responsable de conducir la educación a niveles de excelencia. De ahí el papel básico que social y políticamente le es atribuido a la universidad para el avance científico y tecnológico en su contribución al desarrollo.

Pero además existen otras exigencias. Se espera que la universidad forme los recursos

José Ortega y Gasset

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Principios

“cuestión fundamental”: la misión de la universidad.108 Ahora bien, aquí es preciso advertir que en el cuerpo de esta obra, Ortega no da ninguna definición ni indicaciones relevantes para comprender qué significa el término “misión”.

Investigación

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la universidad debía ser algo más. Y ese destino superlativo que se hallaba en torno suyo estaba constituido por dos fuerzas vitales: la ciencia y el poder público

SOCIEDAD

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Además, para Ortega, la universidad necesitaba entrar en contacto con la existencia pública, con la realidad histórica, con la plena actualidad. Pero más que la universidad, quien se beneficiaría por esta intervención sería la sociedad.

CONOCIMIENTO

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Yo creo que la cosa no ofrece duda. No tenemos más que un camino, un método: comparar el pasado con el presente para descubrir si en él se dan

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