Historia Universal Del Derecho. Cuestionario 6
Enviado por IsabelEsparza • 11 de Febrero de 2013 • 2.058 Palabras (9 Páginas) • 1.522 Visitas
REAFIRMACION DE CONOCIMIENTOS 6
RAMAS DE LA HISTORIA DEL DERECHO
1. ¿Qué se entiende por sistemas y por familia?
El vocablo familia, se utiliza para aludir al conjunto de sistema de diversas naciones y que reúnen ciertas características comunes, y el término sistema es empleado para hacer referencia al derecho nacional.
2. Contenido de la familia romano-germánica.
Está constituido por los países cuya ciencia jurídica se ha fundado sobre la base del derecho Romano. El conocimiento de ésta familia, se construye en las universidades europeas y latinas sobre la base de la compilación de Justiniano. (Periodos Arcaico, Preclásico, clásico, Posclñasico y Clacista).
3. Aspectos que comprende la familia common law.
Comprende el derecho de Inglaterra y los derechos que lo han tenido como modelo. Es diferente a la Romano-germánica, ésta ha sido elaborada por los jueces al ir dirimiendo los casos entre particulares. Busca dar solución a aspectos concretos en lugar de planear las sociedades a futuro.
4. Fuente y contenido de la familia de los derechos socialistas.
Las fuentes de la familia socialista son:
• Constitución.
• Sentencias judiciales.
• Costumbre.
Los principios de esta familia fueron plasmados en la constitución de Yugoeslavia, Bulgaria, Hungría, Rumanía, la Alemania socialista, Polonia, China, Corea del Norte y Cuba. Ésta familia se inspira en principios marxistas leninistas.
5. Contenidos y ejemplos de la familia de los derechos religiosos tradicionales.
El poder judicial es otorgado por Dios o Mahoma, las fuentes de ésta familia son el Corán y el Suma; existen regulaciones respecto de la oración, herencia, matrimonio, divorcio, derecho penal, civil y familiar.
Ej. – El sistema musulmán, es obedecido por la comunidad de fieles. El hindú y el judío son los que le siguen de importancia.
6. Ramas en que se divide la historia del derecho.
La historia del derecho abarca dos ramas: La historia universal del derecho y las historias nacionales del derecho.
7. Elementos que integran el estudio de las historias nacionales del derecho.
El derecho Romano y Canónico como derechos supranacionales; el surgimiento de los derechos nacionales y la evolución de los sistemas jurídicos contemporáneos.
8. Importancia del estudio de las universidades.
Su importancia radica en que forman conocedores del derecho que auxilian a los reyes de la destrucción del orden medieval introduciendo un lenguaje y marco conceptual basado en el derecho Romano Justiniano, para apoyar la tarea legislativa de los reyes en torno a la centralización del poder, y la definición del territorio en que se ejercita la soberanía.
9. ¿Qué se entiende por derechos supranacionales?
Que hacen supremacía ante los derechos locales.
10. ¿Cómo surgen los derechos nacionales?
Cuando en sus respetivos países se culminó el proceso de constitución de una nacionalidad, después de haberse superado la dispersión territorial de la Edad Media.
11. Evolución de los sistemas contemporáneos.
Consiste en que los sistemas jurídicos nacionales se forman con elementos provenientes del exterior.
12. Aspectos que modifican los sistemas.
Dos impulsos o fuerzas:
• Fuerzas externas.
• Fuerzas internas.
REAFIRMACION DE CONOCIMIENTOS 6.1
PERIODO ARCAICO
1. Diga el nombre de las culturas romanas en las edades de hierro y bronce.
• Edad de Hierro: Cultura Vilanoviana.
• Edad de Bronce: Cultura Terramara y Apenínica.
2. ¿Cuáles son los eventos que marcan la entrada de Italia en la protohistoria?
El conocimiento prehistórico e Italia es marcado por la colonización griega, la ascensión del poder etrusco y la fundación de Italia.
3. Señala los aspectos más relevantes de la organización constitucional.
El imperium además del mando militar comprende:
• Derecho a recoger los presagios.
• Derecho a reunir al pueblo y al senado.
• Facultad de decir derecho.
• Poderes represivos.
• Derecho a dar edictos.
4. Menciona el nombre de los dos reyes que se caracterizaban por su despotismo.
• Tarquino el Antiguo.
• Tarquino el Soberbio.
5. Significado de la reforma de las leyes Licinias.
Creación del pretor, se usaba el sistema de la legis actianis; primer sistema procesal Romano, consiste en formulas orales. Ya no se utiliza el sistema de venganza privada.
6. ¿Qué otro nombre le dieron a los magistrados?
• Imperium.
• Praetorium.
• Dictaris.
• Consulare.
7. ¿Quién desempeñó su función de cuesto?
Los ayudantes de los cónsules. Primero su función era investigar lo penal y luego también se agregó el tesoro.
8. Menciona la división de las magistraturas y diversos magistrados.
• Ordinarios permanentes (cónsul, edil y tribuno).
• Ordinarios no permanentes (censor y dictador).
9. Anota los tres tipos de asambleas populares.
• Comicios por curias.
• Comicios por centurias.
• Comicios por tribus.
10. ¿Qué son las XII Tablas.
• Constituye reinvidicaciones entre patricios y plebeyos para una igualdad en el aspecto político, social y económico.
• Señalan además que las leyes sean puestas al alcance de todos.
• Se recorte el poder de los Cónsules.
• Cese la prohibición de contraer matrimonio entre estas clases.
• Poner fin a la suerte de los deudores.
REAFIRMACION DE CONOCIMIENTOS 6.2
PERIODO PRECLÁSICO
1. ¿Cuándo se proclamó Roma como potencia universal?
A partir de las guerras Púnicas (264 a.C.)Durante este periodo (220 – 168), Roma dominó casi todo el mundo.
2. ¿A qué se debió la grandeza del poder romano?
Se debió al equilibrio entre poderes constitucionales: el autocrático, de los Cónsules, aristocrático del senado y democrático del pueblo.
3. Manifestaciones del poderío romano.
Se manifestó este poderío económico, político y social, a través de las grandes extensiones de terreno conquistado donde trabajan grandes masas de esclavos.
4. ¿Cuál era la base del Estado romano?
Su base eran los conjuntos de familias llamadas chivitas o Estado-Ciudad (estado democrático), amurallados en la gran ciudad para su defensa y organizados en órganos de gobierno.
5. ¿Cómo se organizaba el imperio romano?
Se organizaban mediante
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