ITEMS - TEMAS SELECTOS III - NORMAL DE SALTILLO

1.- ¿Cómo era percibida comúnmente la tarea de la pedagogía?

a) Como la tarea de enseñar y ejemplificar

b) Como doble: Educar e instruir

c) Como instruir y disipar la ignorancia

d) Como educar e enseñar por medio de ejemplos

2.- ¿Cuál era la figura ideal del instructor según Condorcet?

a) Debía Participar en la mitad de las festividades cívicas y la otra mitad en las religiosas, ayudar a los niños a leer y escribir, utilizar todos los libros para la enseñanza y el octavo día leer a los habitantes adultos un poema sobre las festividades cívicas.

b) Debía enseñar a leer, escribir, multiplicar, sumar y restar, también participar en las festividades cívicas que marcaba el calendario escolar, utilizar todos los instrumentos para la enseñanza y el noveno día leer a los habitantes adultos un cuento sobre la patria.

c) Debía participar en las festividades cívicas y cristianas que marcaba el calendario escolar, enseñar a los niños solo artes y cultura general, utilizar los libros elementales y el sexto día leer a los habitantes adultos un calendario patriótico y cívico.

d) Debía enseñar a leer y escribir a los niños, participar activamente en las festividades cívicas, utilizar los libros elementales y los instrumentos para la enseñanza y el décimo día leer a los habitantes adultos un almanaque patriótico y el catecismo cívico.

3.- ¿Qué debía de hacer la instrucción pública?

a) Eliminar el rezago educativo que tenían los niños y niñas

b) Reducir las desigualdades y formar a los niños en carácter cívico, cultural y social.

c) Reducir las desigualdades y contribuir a la formación de una opinión pública ilustrada.

d) Eliminar el rezago educativo e instruir a los niños y niñas en una opinión pública ilustrada.

4.- ¿De qué manera estaban influenciadas las posiciones en la pedagogía?

a) Intelectuales y sociales

b) Culturales e intelectuales

c) Sociales y culturales

d) Culturales y políticas

5.- ¿Qué tenía como meta la instrucción pública?

a) Ofrecer al individuo la capacidad de desarrollar sus facultades analíticas y atender sus necesidades, al mismo tiempo asegurar su salud y bienestar, ejercer sus derechos y perfeccionar su facilidad productiva.

b) Brindar a los individuos habilidades específicas según sus edades, perfeccionar las técnicas y capacidades productivas y al mismo tiempo asegurar el bienestar propio y de la familia.

c) Ofrecer al individuo la facilidad de desarrollar sus facultades naturales, de atender sus necesidades y de asegurar su bienestar, conocer y ejercer sus derechos y de perfeccionar su capacidad productiva.

d) Brindar a los individuos herramientas específicas, perfeccionar

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