Imperio romano

IMPERIO ROMANO

INDICE

Introducción ………………………………….3

Imperio romano………………………………3

Sociedad……………………………………….3

Organización política……………………………3

Religión……………………………………………..4

Educación…………………………………………….5

Economía………………………………………………6

Conclusión………………………………………………7

Bibliografía  ……………………………………………..8

Introducción

Se llamó Imperio Romano a la época histórica en que fue gobernada por emperadores. En este presente ensayo se abordaran los aspectos más importantes que conformaban el Imperio Romano como: su sociedad, su educación, su política, su religión, su economía y la organización política.

El imperio romano

El imperio romano fue un imperio político- militar ejercido por su sociedad en parte de Europa, África y Oriente próximo entre el año 27 a.C y el año 476 d.c. Representa el tercer periodo de la civilización romana y la última etapa de la Antigüedad Clásica. Oriente. (Kiss, 2017).

SOCIEDAD.

La sociedad romana estaba dividida entre:

• Patricios: Estaba conformado por los más poderosos, los propietarios de tierras. Ellos eran los únicos que tenían derecho a votar y ser elegidos para cargos públicos y religiosos.
• Los clientes: Estaba conformado por los extranjeros que se ponían bajo la protección de un patricio, recibiendo ayuda económica y protección judicial.
• Los plebeyos: Estaba conformado por los miembros de la plebe (el pueblo)
• Los esclavos: Estaba conformado por los prisioneros de guerra, ellos se dedicaban a las tareas más pesadas y carecían de todo derecho.

ORGANIZACIÓN POLITICA

La antigua Roma tenia continúa formas de organización de su  sistema político: Monarca, Republica e imperio. (Sainz y Gómez Salcedo, 2011).

El imperio romano se basa en un sistema de poder centralizado en la figura del emperador, facultado para legislar, comandar el ejército, y presidir la religión. El emperador contaba con un cuerpo consejero, llamado senado, y una institución representativa del pueblo romano, llamada asamblea o comicios.

El ejército estaba conformado por legiones, cada una de ellas se dividían en cohortes, y estas en centurias, Llegando a existir treinta legiones de 5300 hombres cada una. (Significados, 2021).El gobernador de provincia comandaba las unidades locales, bajo la dirección del Emperador. Los rangos se distribuían de la siguiente manera:

• Tribunus militum: oficial superior de una legión, el cual se elegía en representación de una tribu.
• Primur pilus: en una legión, era el centurión de la primera centuria de la primera cohorte.
• Centurión: jefe de una centuria.
• Aquilifer: suboficial senior que llevaba el estandarte del águila.
• Signifer: suboficial que portaba el estandarte de la legión.
• Legionario: soldado de infantería pesada.
• Caballería: soldados a caballo.
• Tropas auxiliares: soldados no ciudadanos que apoyaban al ejército romano

RELIGION

Los Romanos eran politeístas, entre sus principales divinidades se encontraban: Jupiter, Juno Minerva, Baco, Marte y Venus. Ellos tenían la creencia que su ciudad fue fundada por Romulo.

Dentro de su religión politeísta, hubo tres tipos de cultos: el culto doméstico, el culto público y el culto imperial.

Culto domestico: Existían varias figuras en la familia quienes contribuirían con el bienestar de todos en el hogar.

Culto público: Se hablaba de dioses muy similares a los griegos, frigias y egipcios, por lo que muchos, sobre todo la triada principal tenían funciones similares. Públicamente, se entendía que cada acción grande o pequeña tenía que ver con la voluntad de las deidades.  Para alabar a los dioses se hacía una variedad de actos como sacrificios de animales o plegarias, a estos mismos dioses se les construyeron varios templos o festivales y bailes fueron realizados e incluso los mismos consueles tenían atribuciones de la religión.

Culto imperial: Fue impuesto tras la llegada de los emperadores, específicamente a partir de la muerte de Julio Cesar. Durante el principado de Augusto, el significado sagrado del emperador se intensifico, por lo que se construyeron templos en su honor y a su muerte, se divinizo.

EDUCACION

La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de las personas y sociedad, tiene como finalidad la construcción de la identidad de cada persona, y la integración en la sociedad en general y de forma más inmediata en el contexto de pertenencia.

Roma fue posiblemente la sociedad del mundo antiguo más alfabetizada a nivel básico, debido a que se le deba un papel muy importante ya que era necesario que todos los estratos de su sociedad  tuviera una formación básica que les permitiera abrirse paso a su manera en la sociedad. (Moreno, 1911)

En los primeros años de vida de los niños se desarrollaba en el seno de la familia donde la madre era la responsable de la educación donde se interioriza las tradiciones, leyes y normas sociales romanas. En el caso de las mujeres nobles la educación de los  niños era responsabilidad de las nodrizas, esclavas de confianza o mujeres libres al servicio de la familia.

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