Investigación Formativa Ensayo

Ensayo

FORMANDO EN INVESTIGACIÓN, UNA NECESIDAD EDUCATIVA ACTUAL

El inminente advenimiento de un universo de información a nuestra sociedad ha representado para el ser humano la implacable necesidad de generar filtros razonables para el acceso a esta. Existen datos acerca de infinidad de temas, muchas cosas se han escrito y la calidad de las mismas no determina en lo absoluto su presencia en esta era de la información. Por ende, uno de los primordiales objetivos de la educación es innovar e investigar en el desarrollo de procesos cognitivos que logren resaltarse en la academia y así arrojar resultados confiables y verídicos que guíen la proyección del ser humano. Sin embargo, los procesos de innovación e investigación se caracterizan por ser cautelosos, detallados, insistentes, comprobables, científicos y continuos promoviendo así la optimización de la calidad. Es por ello, que la formación en investigación toma un papel primordial dentro de la educación, evidente necesidad de enseñar a investigar.

Para lograr entender las importantes implicaciones de la investigación formativa, comencemos por entender su definición. “Investigación Formativa” está relacionada directamente con el concepto de formar, de enseñar, de estructurar. Esta se centra en el desarrollo de procesos investigativos y proyectos por parte de estudiantes, direccionados hacia el proceso de investigación científica. Por su parte, la investigación formativa puede verse reflejada en diferentes aplicaciones como semilleros de investigación, cursos de metodologías de la investigación, y las diferentes actividades de investigación que se realicen dentro de las asignaturas.

Estas aplicaciones han sido de gran importancia para la evolución en la educación puesto que, por ejemplo, los semilleros de investigación han nacido bajo la necesidad de introducir y orientar a los jóvenes dentro de un proceso de motivación e innovación referente a la investigación de la práctica y metodología de la investigación científica. Todo ello contribuirá a la formación integral de los actuales y futuros profesionales. Asimismo, los resultados arrojados por sus investigaciones lograrán tener impacto en sus campos de investigación, sea la educación, las finanzas, la comunidad, etc.

La formación en investigación sostienen una transversalidad, relacionada directamente con la de formar/educar llevando a cabo actividades y operaciones que son propias del proceso investigativo, de la cual su objetivo es, el de familiarizar a la comunidad académica con la investigación, su naturaleza, sus fases y funcionamiento, y sobretodo su intencionalidad.

Para lograr un proceso de investigación formativa satisfactorio con los estudiantes se requiere del cumplimiento a cabalidad de algunos puntos específicos en donde encontraremos las operaciones, la capacitación, las actividades, entre otros:

Bajo el concepto de operaciones y capacitación interna, el docente debe dominar completamente el tema referente al método científico y evidentemente lograr incorporarlo en su práctica pedagógica, incluyendo así actividades de investigación formativa presentes en los programas de aprendizaje en aquellas asignaturas en donde se empalmará el método científico de forma parcial o total. Personalmente considero que éste es uno de los puntos más importantes puesto que mi experiencia me ha mostrado que en repetidas ocasiones los docentes dirigimos nuestro discurso hacia algo que en realidad no aplicamos. Desde este punto de vista, la

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