La Multiculturalidad

REPORTE DE LECTURA # 1

Nombre: Gabriel Oved Pérez Flores Núm. de lista:

Nombre del curso: sociedad, educación e interculturalidad

Módulo:

Tema #: 1-3 Actividad: ideas principales de lecturas # 1, 2 y 3

Fecha: 13 de septiembre de 2012

Bibliografía: Declaración universal sobre la diversidad cultural – UNESCO

Directrices de la UNESCO sobre educación intercultural. Sección educación para la paz y los derechos humanos págs. 12-20

Sobre los sentidos del “multiculturalismo” e “interculturalismo” – Miriam Hernández Reyna

MULTICULTURALIDAD, IDEAS Y CONCEPTOS

Las ideas principales que a continuación se enlistan, tienen como propósito conceptualizar los términos más relevantes relacionados con la diversidad cultural. A través de las ideas principales obtenidas de las lecturas realizadas se pretende demostrar, que la diversidad cultural es un medio para el desarrollo de la humanidad, y aunque en el último siglo algunas de las culturas se han visto amenazadas e inclusive se han perdido por causa de la globalización, hoy en día existe un gran interés por preservar y expandir las diferentes culturas a lo largo y ancho del globo terráqueo.

La UNESCO es una de las organizaciones más interesadas en la conservación y difusión de las culturas, así como, se le ha encargado la difícil tarea de velar por el respeto y la tolerancia hacia las diferentes culturas coexistentes en el mundo. Unos de los rasgos más significativos de la diversidad cultural son la lengua, el vestido y la gastronomía entre otros, algunas de las ideas plasmadas en el presente reporte de lectura hacen referencia a esto.

Lectura # 1. Declaración universal sobre la diversidad cultural

• La justicia, la libertad y la paz constituyen un deber sagrado que todas las naciones han de cumplir con un espíritu de responsabilidad y de ayuda mutua

• El respeto de la diversidad de culturas, la tolerancia, el diálogo y la cooperación en un clima de confianza y de entendimiento mutuo están entre los mejores garantes de la paz y de la seguridad internacional

• Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación crean las condiciones de un diálogo renovado entre la culturas y las civilizaciones

• La UNESCO asegura la preservación y promoción de la fecunda diversidad de las culturas

• Art. 1. La diversidad cultural es, para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos

• Art. 2. Las políticas deben favorecer la inclusión y la participación de todos los ciudadanos

• Art. 3. La diversidad cultural es una de las fuentes del desarrollo

• Art. 4. La defensa de la diversidad cultural es un imperativo ético inseparable del respeto de la dignidad de la persona humana

• Art. 5. Toda persona debe poder expresarse, crear, y difundir sus obras en la lengua que desee; recibir educación de calidad que respete su identidad cultural

• Art. 6. Hay que procurar que todas las culturas puedan expresarse y darse a conocer

• Art. 7. Toda creación tiene sus orígenes en la traiciones culturales, pero se desarrollo plenamente en contacto con otras

• Art. 9. Cada estado debe, respetando sus obligaciones internacionales, definir su política cultural y aplicarla

• Art. 11. Conviene fortalecer la función primordial de las políticas públicas, en asociación con el sector privado y la sociedad civil

• Art. 12. La UNESCO tiene la responsabilidad de construir un instrumento de referencia y de concertación a favor de la diversidad cultural

• Desde 1992 México reconoce constitucionalmente la diversidad cultural que caracteriza a la nación

• Cuando hay opiniones distintas se enriquecen las conversaciones, se descubren nuevas ideas y se encuentran mejores soluciones para todos

• Todos somos diferentes. Estas diferencias no hace que unos tengan mayor jerarquía y otros menos

• Las diferencias hacen que cada persona y grupo social tengan su propia identidad, conocimientos, valores, formas de vida, formas de hablar etc.

• La lengua es un atributo que permite realizar una primera distinción básica y de conjunto

• La gran mayoría de las culturas están representadas por pueblos agrarios o rurales, en contacto continuo y estrecho con la naturaleza

• La mayoría de la culturas se encuentran bajo asedio de las culturas portadoras de la civilización occidental

• Muchas culturas han sucumbido a los embates de la modernización homogeneizante de occidente

• Un solo país puede contener varios cientos de naciones

• La lengua es un rasgo cultural

• El que se hable la misma lengua no garantiza que la cultura sea exactamente la misma

• El vestido es un rasgo cultural

Lectura # 2. Directrices de la UNESCO sobre educación intercultural

 La cultura es el conjunto de signos por el cual los miembros de una sociedad se

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