Le Educacion En El Desarrollo Historico De Mexico

5.- redactar un ensayo breve en el que se aborde los siguientes tema: a) el desarrollo de la educación en la época colonial, b) la educación de los indios, c) la educación elemental en la época colonial: maestros y practicas escolares, y d) la educación novohispana en el siglo XVIII

LOS MAESTROS

Ser maestro era considerado como una tarea penosa y desagradable lleno de incomodidad, de menos status social, los padres exigían que no se castigara a sus hijos.

LOS NIÑOS.

Los niños pertenecían a todas las clases sociales, pero la mayoría era de escasos recursos.

Los niños de clase alta o ricos recibían la educación en casa con tutores particulares, otros asistían a escuelas de maestros de renombre.

Al terminar las primeras letras los niños acomodados y algunos de escasos recursos que eran becados asistían a colegios mayores o seminarios, otros estudiaban en escuelas particulares dirigidas la mayoría de ellas por franceses y españoles.

Utilizaban el silabario o cartilla.

LA AMIGA.

Era una anciana maestra que usaba el método individual para enseñar a los niños que asistían.

Las clases eran impartidas en su casa.

Además del silabario, estudiaban el catecismo y una exposición breve de la doctrina cristiana.

Recibía este hombre por vivir en la misma vecindad de los niños.

La mayoría de los niños recibieron en esta institución su primera experiencia escolar.

EL EDIFICIO ESCOLAR.

Utilizaban cuartos, casas, conventos y capillas que adaptaban a las necesidades pedagógicas.

Uno de los problemas es que no contaban con sanitarios para tanto niño, pero no lo consideraban solo como problema publico, sino también como moral.

No contaban con el servicio de luz.

Otro de los problemas es que hacia mucho frío, pues los vidrios de las ventanas estaban rotos.

UN DIA EN LA ESCUELA.

Los niños llegaban acompañados por sus hermanos, criados o amigos.

Algunos llegaban a las 8:00 de la mañana, pero una gran cantidad lo hacia hasta las 9:00 por cuestiones familiares.

Se decidió dar alimento a los niños dentro de la escuela, pues algunos por eso llegaban tarde, pues sus padres no tenían que darles de almorzar.

Se inspeccionaba la limpieza.

Se contaba con dos cuartos, uno para la lectura y otro para la escritura.

El maestro dirigía el deletreo impreso en un cartel, luego formaban silabas y recitaban en coro, a esto se le conocía como método simultaneo.

En la clase de escritura, los alumnos hacían planas, se usaban estilos caligráficos como lo son el redondillo y el bastardo.

En las escuelas particulares se enseñaban las reglas de gramática y ortografía

En el siglo XVIII la iglesia estuvo a cargo de la educación y las escuelas que se hacían eran cerca de las mismas, ya que, la finalidad de la educación era la instrucción en la fe católica; también se impartía en templos que fueran católicos, inicialmente la doctrina se impartía en el idioma nativo transmitida por los frailes criollos y sus ayudantes indígenas, ya que solo los españoles de sangre pura y los criollos tenían el privilegio de estudiarla.

También los criollos tuvieron la oportunidad de estudiar, pero ellos fueron educados e instruidos por los jesuitas y agustinos, quienes tenían como origen el tema de la gracia y de la predestinación.

6.-escribir un breve ensayo sobre las principales características de la educación entre los antiguos mexicanos. Para ello considere los siguiente

a) las finalidades, la función social y la importancia de la educación de los sujetos.

b) los contenidos, los recursos didácticos y las prácticas educativas.

c) el pensamiento pedagógico que existía.

d) las características que tenían los docentes.

Los antiguos mexicanos se basaban mucho en las creencias religiosas y eran politeístas. Se cuenta que los padres enseñaban a sus hijos y la madre a sus hijas, cuando nacían eran llevados al templo-escuela a la que asistirían años mas tarde según la clase social a la que pertenecían para ser bautizados

Si eran de la nobleza asistían al calmecac (lugar

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