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TEMA 4

LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

Hoy ha cambiado el mapa curricular la educación básica la vamos a ver de cuatro etapas, el primero para preescolar, segunda y tercero en primaria y la última es secundaria.

Se evaluará tercer grado de preescolar, tercer grado de primaria, sexto grado de primaria y la cuarta serán los tres años de secundaria.

La evaluación es la herramienta para nuestra práctica docente.

¿Califica o Evalúa a sus alumnos?

 Evaluamos con diferentes instrumentos: listas de cotejo, rubricas, escalas, portafolios, carpetas evolutivas, semáforo (rojo = no alcanzo el aprendizaje; amarillo = tiene dificultades en este aprendizaje y verde = alcanzo el aprendizaje).

 Es un proceso: es la práctica mediante la cual se da seguimiento y apoyo a los alumnos, se describen los logros y dificultades para la articulación de los saberes y se aprecia el camino que sigue la evaluación.

 Momentos de evaluación. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

 Tres funciones básicas de la evaluación: Diagnóstica o inicial, formativa y sumativa.

La base de la evaluación es nuestra planeación, pues ahí es donde vamos siguiendo el proceso.

Ver a evaluación como un procesos de análisis, tomando como punto de partida el diagnostico continuo, progresos y errores de aprendizaje de los alumnos, para que a partir de ello reconstruir de el proceso de enseñanza – aprendizaje. La evaluación tiene que llevar instrumentos:

 Instrumentos de evaluación: autoevaluación, coevaluación y heroevaluación.

 Lista de cotejo: evalúa conocimiento actitudinal, tiene que ser prevé

 Escala de Valores o Calificaciones: es como la lista de cotejo pero donde tengo que calificar ya sea con letra o con un número.

 Bitácora o Registro Anecdotario: son registros importantes del día a día en base a la

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 Portafolio de Evidencia: permite la compilación de todos los trabajos puede ser tanto por el maestro como por el alumno realizados pos los alumnos durante el curso.

 Mapa Conceptuales: es representar

 Exposición: es la manifestación de un tema determinado. Se recomienda una lista de cotejo para evaluar a los alumnos.

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