Movilizar Competencias

MOVILIZAR LAS COMPETENCIAS, ES TRASFERIR LOS CONOCIMIENTOS A SITUACIONES COMPLEJAS

Movilizar las competencias según Perrenoud: Es trasferir los conocimientos a situaciones complejas o de la vida cotidiana, en los diferentes contextos. En nuestra vida cotidiana tenemos que enfrentar una serie de situaciones complejas a las cuales hay que darles solución, y es ahí donde movilizamos nuestras competencias para buscar una solución adecuada. En la practica del proceso enseñanza-aprendizaje, nos enfrentamos a una serie de situaciones complejas para lograr un mejor perfil de egreso del estudiante. De ahí que considero importante, retomar como elemento fundamental de planeación en competencias, pues es la que moviliza saberes. Movilidad que surge a partir de situaciones complejas, por lo cual debemos plantear una pedagogía activa, donde se involucre el alumno, donde pueda aperturar sus conocimientos, incrementarlos de forma activa en la formación de su conocimiento y de acuerdo a sus expectativas de aprendizaje como estudiante. Historia

Conocer la historia, el contexto histórico de lo que nos permea como seres sociales que vivimos en un contexto, es reconocernos como seres históricos, conocer las culturas antiguas, los movimientos sociales de las diferentes etapas históricas. Es importante que el estudiante comprenda que el objeto de estudio de la historia es el hombre, como ser social en un tiempo y en un espacio. Que para la construcción de conocimiento, el historiador parte de los materiales históricos. La historia, contribuye en el proceso formativo del estudiante, desarrollando las competencias genéricas, disciplinares y profesionales.

En el proceso enseñanza-aprendizaje, el estudiante debe movilizar las competencias necesarias para aplicar el método de la historia al análisis de las situaciones cotidianas que enfrenta, al mismo tiempo debe adquirir una conciencia histórica más clara de las sociedades y de su contexto histórico que lo permea. Es generar en el estudiante, el reconocimiento de que los conocimientos se construyen en un contexto socio-hsitórico, que aprenda los conocimientos básicos de la historia de lo micro a lo macro, para conocer su pasado, su presente y transferirlos a las situaciones complejas que se le presenten en su contexto.

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