PEI COANIL “Nuevos Líderes en la Educación Especial”

Fundación Educacional Coanil

Centro Educativo Integral Andrés Bello

Doctor Martin 549

Puerto Montt

Pto. Montt,  Marzo  2016

INTRODUCCIÓN

La educación cambia al igual que los requerimientos de los estudiantes que son parte de nuestro proyecto educativo, es por esto que existe la necesidad de actualizar constantemente los métodos educativos, prácticas educativas, recursos humanos y materiales para acercarnos al fin último de la educación.

De acuerdos a los tiempos que corren en nuestra sociedad, es muy importante para nosotros como comunidad educativa poder plasmar un nuevo proyecto institucional. Nosotros hemos sentido el paso de los años y nos damos cuenta que es necesario no sólo continuar con nuestra labor educativa;sino que también es muy importante ir creciendo y generando metas para los años venideros.

El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de planificación y gestión que se sustenta en una enunciación de visiones, de una misión, sellos educativos y de principios y valores consensuados;que requiere de un compromiso de todos los miembros de una comunidad educativa y orientará el que hacer educativo en los nuevos tiempos.

Es por esta razón que durante este año escolar, a través de gestiones entre los distintos actores que componen nuestra comunidad escolar, hemos decidido replantear nuestro plan educativo institucional. En estas coordinaciones han participado nuestro sostenedor, equipo directivo, cuerpo docente equipo Multiprofesional y asistentes de la educación. También se ha extendido a la invitación a los padres, apoderados y estudiantes . Lo rescatable de este proyecto es que contempla las distintas necesidades que presentan nuestros actores y busca organizar, programar y guiar el funcionamiento de nuestra institución en los próximos tres años.

Es importante consignar que este proyecto es concebido en base a las necesidades y deseos reales de la población participante, además se genera es pos de las nuevas políticas imperantes en el área de la educación.

I. MARCO FILOSÓFICO CURRICULAR

I. I VISION

“Deseamos, que nuestros niños, niñas, jóvenes y adultos sean capaces de superar las barreras discriminatorias que genera la sociedad y logren desenvolverse en un ambiente sin discriminación donde sean capaces de realizar sus sueños y lograr sus metas. Por lo tanto, nuestro esfuerzo deberá estar enfocado en brindar recursos y herramientas integrales para dar respuesta a las necesidades educativas de cada niño, joven y/o adulto”.

Aspiramos a ser una institución educativa que entregue una formación integral en base al respecto, diversidad, perseverancia y autonomía, con la finalidad de construir personas felices y armoniosas.

Anhelamos también ganar un gran espacio en nuestra comunidad circundante, la cual ha visto disminuidos sus espacios de aprendizajes del sentido valórico de nuestra vida y de las buenas prácticas entre los seres humanos. Queremos ser la entidad que articule y dirija el renacer de nuestra comunidad, que por distintas razones se ha visto mermada por los flagelos de la sociedad y el paso del tiempo.

Soñamos que nuestros estudiantes se integren y sean reconocidos por la sociedad, espacio en donde puedan encontrar los apoyos necesarios para su desarrollo integral y así promover una mejor calidad de vida para todas las personas con discapacidad intelectual que conforman nuestra institución.  

I.II IDENTIDAD Y MISIÓN

Nuestra institución, es una Escuela Especial, la cual lleva por nombre “Centro Educativo Integral Andrés Bello”. Este establecimiento funciona a través de una modalidad de financiamiento particular – subvencionado, siendo su sostenedor la Fundación Educacional Coanil. La escuela está reconocida por el Ministerio de Educación y su marco curricular referencial es el decreto Nº 87/90, el cual enmarca la educación de personas con discapacidad intelectual, en cualquiera de sus rangos y otras patologías asociadas.

Nuestra escuela, cuenta con jornada escolar simple y completa, de acuerdo al nivel educativo de los estudiantes. En esta  se plasman los planes de estudios necesarios para satisfacer las necesidades educativas especiales de los estudiantes, así también se  cubre las necesidades alimenticias de los educandos, necesarias para favorecer el proceso educativo de los niños, niñas, jóvenes y adultos, entregándoles desayuno y almuerzo en forma regular, con ayuda de JUNAEB.

Este establecimiento, atiende a niños, niñas, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual desde los cuatro hasta los sesenta y cinco años de edad. Dentro de éste espectro etario, los alumnos circulan desde los cursos pre-básicos, básicos y talleres laborales, para su posterior inserción en el mundo laboral, además contamos con cuatro cursos de Retos Múltiples, divididos en modalidades de Trastornos de la  Comunicación y Trastorno Motor. Cada nivel está regido por el decreto ministerial 87/90, 815 en el caso de los Retos Múltiples , Decreto 300 que atiende a adultos mayores de 26 años, Bases Curriculares de Educación Parvularia, Bases curriculares de Educación Básica, que establecen los lineamientos curriculares acorde a cada nivel y necesidad de los educandos, promoviendo así el desarrollo total de las competencias cognitivas y funcionales de los estudiantes.

MISIÓN

“El Centro Educativo Integral Andrés Bello”, tiene por misión integrar, educar y fortalecer a personas con Necesidades educativas especiales permanentes, basándose en el principio del respeto a la individualidad, desarrollando habilidades cognitivas funcionales, sociales, vocacionales y artísticos a través  de metodologías participativas que le permitan una futura inserción socio laboral, a través de un empleo protegido o empleo competitivo,  promoviendo el crecimiento personal y social, logrando así un ser humano autónomo, activo en la sociedad y con una mejora en su calidad de vida.”

Sellos Educativos

• Respeto a la diversidad e individualidad
• Formación integral de la persona
• Inclusión al mundo social y laboral
• Autonomía y calidad de vida

I. III OBJETIVOS

• OBJETIVO GENERAL: “Brindar una educación especializada en las NEE de los niños, niñas, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, con el fin de integrar y fortalecer las distintas áreas de su desarrollo,  logrando una mejora en su calidad de vida.

• OBJETIVOS ESTRATEGICOS:

• Generar por medio del trabajo de los recursos humanos, técnicos y materiales, los apoyos necesarios para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
• Desarrollar planes de trabajo que estén acordes a las necesidades de los estudiantes y las políticas ministeriales que rigen el quehacer educativo.
• Adquirir una responsabilidad colectiva entre los distintos actores que componen la comunidad educativa, generando en equipo y coordinadamente las competencias que se necesitan para entregar una educación de calidad.

II. ASPECTOS  ANALÍTICOS –SITUACIONALES

II.I SITUACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

El Centro Educativo Integral Andrés Bello atiende 147 niños, niñas, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual entre los rangos leve a profundo con edades fluctuantes entre los 4 y 65 años de edad. Un 10 % de los estudiantes proviene del Hogar de menores de la misma Fundación específicamente Residencia RAD/PER Azaleas, El porcentaje restante proviene de sectores circundantes a la escuela: Mirasol, Alerce y la Vara, y otros sectores, caracterizados por los altos índices de vulnerabilidad, cesantía y deserción escolar. Por lo tanto, el apoyo afectivo, cultural y material que pueden ofrecer a sus hijos, en algunas ocasiones, es muy escaso.

...