PENSAMIENTO PEDAGOGICO ORIENTAL
Enviado por elizariv • 6 de Octubre de 2013 • 237 Palabras (1 Páginas) • 685 Visitas
La educación de la antigua china está basada en su educación primitiva la cual es práctica para el comienzo de la educación actual para ello encontramos la doctrina pedagógica más antigua que será el taoísmo cuyo principio será en el año 551 a.C donde se creó un sistema moral que exaltaba la tradición y culto a los muertos.
El confusionismo fue el factor principal por el cual se transformo en religión del estado hasta la revolución cultural, también con eso se creó un sistema de exámenes basados en la enseñanza dogmática y memorizada.
La educación china tradicional pretendía reproducir un sistema jerárquico donde el poder este a los mandarines.
También vemos la educación hinduista donde los parias y las mujeres o tenían acceso a la educación, en el caso de los egipcios casi no dejaron señales de sus tradiciones aunque fueron los fundadores del arte de enseñar.
En la cultura de los hebreos vemos que es la más extensa y podemos ver sus principios de doctrina donde lo primordial era la rigidez minuciosa y la religión como factor de ella, sin embargo, ese tradicionalismo pedagógico estaba orientado a la religión diferente a los que se manejaban en el extremo oriente, el oriente, hindú y babilónica.
Se desarrollaron en función a la sociedad, aunque hubo una división social del trabajo, actualmente tenemos la escuela con la jerarquización y desigualdad económica generalizada por aquellos que se apoderaron del problema producido por la comunidad primitiva.
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