Propuesta Programática Filosofía de la Ciencia
Enviado por kenyieee • 19 de Noviembre de 2015 • Informe • 82.970 Palabras (332 Páginas) • 136 Visitas
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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES
SEDE DEL CARIBE
CURSO INTEGRADO DE HUANIDADES II
PROPUESTA PROGRAMATICA
ANTOLOGIA
FILOSOFIA DELA CIENCIA
Profesor: Calixto Huanca Cárdenas
Segundo semestre, 2015
EG-0125 Curso Integrado de Humanidades II
Propuesta Programática
Filosofía de la Ciencia
Calixto Huanca Cárdenas
Educación/Teología y candidato en Filosofía PhD.
I. Descripción:
El curso pretende contribuir con la reflexión crítica sobre el conocimiento científico y su racionalidad, específicamente a partir de problemas significativos de la física, la cosmología. También pretende debatir en torno a cómo los nuevos modelos en estos campos han incidido en las transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales.
II. Objetivos:
A) Objetivo General:
Dotar al estudiante de herramientas conceptuales para comprender la complejidad de los modelos de explicación científica y sus implicaciones epistemológicas y sociales.
B) Objetivos Específicos:
- Esclarecer las condiciones históricas y epistemológicas que propiciaron el nacimiento de la ciencia moderna.
- Caracterizar la imagen de la naturaleza presente en los modelos físicos de Copérnico, Kepler, Galileo, Newton, Einstein, entre otros.
- Discutir críticamente los aspectos más relevantes de los modelos cosmológicos actuales y sus principales implicaciones epistemológicas.
III. Contenidos:
1ª UNIDAD: ¿A qué llamamos ciencia?
Temas:
- ¿Qué es una explicación científica?
- ¿Qué es el método científico y paradigmas metodológicos
- Ciencia y clasificación/ pseudociencia.
- ¿Está libre la ciencia de mitos, magia y superstición?
FÍSICA Y COSMOLOGÍA
2ª UNIDAD: Del universo antiguo al mundo moderno
Temas:
- El geocentrismo de Aristóteles y Ptolomeo y su influencia.
- Nicolás Copérnico: La revolución copernicana.
- Kepler y Brahe: El misticismo matemático de los movimientos planetarios
- Galileo: Padre de la ciencia experimental y el sistema del mundo de Newton.
- Contexto y biografía de M. Planck y la teoría cuántica
- Contexto y biografía de A. Einstein y las teorías de la relatividad
3ª UNIDAD: Por los caminos de la cosmología contemporánea
Temas:
- El debate sobre la origen del universo: ciencia y religión
- La teorías cosmológicas a partir del Big Bang y sus consecuencias
- Cosmologías religiosas
- Cosmologías de América (Inca, Azteca y Maya)
- Cosmologías costarricenses (Bribris, Bruncas,…, etc.)
IV. Metodología y Actividades:
Las lecturas asignadas serán la base para la reflexión sobre los diversos temas. Para ello se desarrollarán actividades diversas como lecciones magistrales, asignaciones extra-clase, exposiciones de los estudiantes, discusiones en grupo, comprobaciones de lectura, trabajos escritos, mesas redondas, debates y otras técnicas que garanticen el aprendizaje por parte de los estudiantes.
V. Evaluación:
Instrumento | Porcentaje |
Primer examen parcial | 20% |
Segundo examen parcial (ensayo de 7 a 10 páginas)) | 20% |
Cuatro informes de lectura (5% cada una) | 20% |
Exposiciones | 10% |
Asistencia | 10% |
VI. Cronograma:
Unidad | Semanas | |
Unidad Introductoria | 4 | |
Primera Unidad | 6 | |
Segunda Unidad | 5 | |
SESION | CONTENIDOS Y ACTIVIDADES | FECHA |
I | Presentación del curso y comentario del programa
1.1. ¿Qué es un explicación científica? 1.2. Debate, análisis y conclusiones. Designación del material de lectura | Agosto 10-15 |
II | 2. ¿Qué es el método científico y paradigmas metodológicos 2.1. Debate, análisis y conclusiones. | 17-22 |
III | 3. Ciencia /Pseudociencia (Expone grupo uno) 3.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones | 24-29 |
IV | 4. ¿Está libre la Ciencia de mitos, magia, superstición, dogmatismo y prejuicio (Expone grupo dos) 4.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones. Entrega primer informe de lectura | 31-5 de setiembre |
V | 5. UNIDAD2: DEL MUNDO ANTIGUO AL MUNDO MODERNO 5.1.El geocentrismo: Ptolomeo y Aristóteles (expone grupo tres) 5.2.Exposicion,debate,analisis y conclusiones | 07-12 |
VI | 6. Heliocentrismo: Nicolás Copérnico (expone grupo cuatro) 6.1.Exposicion,debate,analisis y conclusiones | 14-19 |
VII | 7. Kepler y Brahe: El misticismo matemático de los movimientos planetarios (expone grupo cinco) 7.1.Exposicion,debate,analisis y conclusiones | 21-26 |
VIII | 8. Galileo: Padre de la ciencia experimental y el sistema del mundo de Newton (Expone grupo seis) 8.1 Exposición, debate, análisis y conclusiones. Entrega segundo informe de lectura | 28-Octubre 1-3 |
IX | PRIMER EXAMEN PARCIAL | 5-10 |
X | 9. La física del siglo XX: contexto y biografía de M. Planck y la teoría Cuántica (Expone grupo siete) 9.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones. | 12-17 |
XI | 10. Contexto y biografía de A. Einstein y la Teoría de la Relatividad (Expone grupo ocho) 10.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones | 19-24 |
XII | 11. UNIDAD3: POR LOS CAMINOS DE LA COSMOLOGIA CONTEMPORANEA 11.1. El eterno debate sobre la origen del universo: ciencia y religión (expone grupo nueve) 11.2. Exposición, debate, análisis y conclusiones | 26- 31 |
XIII | 12. Las teorías cosmológicas a partir del Big Bang y sus consecuencias. (Expone grupo diez) 12.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones. Entrega tercer informe de lectura | Noviembre 2-7 |
XIV | 13. Cosmologías religiosas: Cosmogonía, Diseño Inteligente y el Creacionismo (expone grupo once) 13.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones. ENTREGA ENSAYO FINAL (SEGUNDO EXAMEN) | 09-14 |
XV | 14. Cosmologías de América: El mundo Inca, Azteca y Maya (Expone grupo doce) 14.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones Entrega cuarto informe de lectura | 16-21 |
XVI | 15. Cosmologías costarricenses: El mundo Terraba, Boruca, Maleku, Huetar, Chorotega VIDEOCONFERENCIA 15.1. Exposición, debate, análisis y conclusiones. | 23-28 |
XVII | 16. EXAMENES DE REPOSICION
| 30-Diciembre 1-6 |
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