RIESGOS

NUCLEO PROBLEMICO 3

* Investigación de accidentes de trabajo (metodologías, normas técnicas, protocolos y procedimientos: (MODELO DE CAUSALIDAD ILCI (INTERNATIONAL LOSS CONTROL INSTITUTE), ESPINA DE PESCADO, ARBOL DE CAUSAS, CINCO PORQUE, 7 PREGUNTAS UNIVERSALES, ETC).

Metodologías de investigación de accidentes de trabajo:

1. Controlar la situación y atender los accidentados.

- Controlar el lugar de los hechos.

- El jefe se área, en caso de accidente, debe asumir un liderazgo que permita controlar la acción de los trabajadores o personal cercano al accidente o accidente.

- Garantizar la prestación de la atención en los primeros auxilios y solicitar ayuda de emergencia.

- Se debe garantizar la atención médica oportuna dependiendo de la magnitud del evento.

- Identificar y verificar las fuentes de evidencias en el lugar de los hechos.

1. Recopilar los datos y hechos.

- Es importante tener en cuenta que hay diferentes tipos de fuentes de información que pueden contribuir de manera importante durante la investigación: las personas, los equipos, las herramientas, los puestos de trabajo y en general cualquier material involucrado.

2. Analizar los datos y determinar el conjunto de causas.

- Son diversas las metodología que se pueden utilizar para determinar las causas de un accidente o incidente.

Modelo de causalidad: muestra que todos los tipos de accidentes tienden a tener las mismas causas básicas. La mayoría de los accidentes son el resultado del contacto de la persona lesionado del contacto de la persona lesionada y objeto dañado con una fuente de energía o sustancia.

3. Proponer medidas preventivas y correctivas.

- Identifica el mecanismo para prevenir la repetición de un incidente o accidente, por lo tanto, es necesario establecer un plan de acción, en el cual todas las recomendaciones se harán de forma práctica y detallada son aquellas que están orientadas a corregir las causas básicas Identificadas y la falta de control detectada. Estas medidas también llegan a corregir las fallas y omisiones en los programas y en los estándares.

 Las medidas provisoras son las que corrigen los síntomas. En este tipo de medidas En este tipo de medidas, encontramos correcciones como colocar una guarda que no se tenía, corregir un defecto en una herramienta o máquina, tapar un hueco en un piso, arreglar una iluminación de un área, etc.

 Las medidas definitivas son aquellas que están orientadas a corregir las causas básicas identificadas y la falta de control detectada. Estas medidas también llegan a corregir las fallas y omisiones en los programas y en los estándares.

4. Ejecutar los planes de acción propuestos.

- Se sugiere que las empresas definan los mecanismos y espacios específicos para hacer seguimiento a los planes de acción, que recopile y centralice todas las medidas propuestas en un solo punto, que se asigne un numero especifico al plan de acción para mejorar la trazabilidad del plan y que el coordinador cuente con un seguimiento estricto cumplimiento de los planes de acción.

5. Verificar la efectividad de los planes implementados.

El coordinador igualmente debería verificar la efectividad de los planes de acción que se cumplen, ya que en algunas oportunidades así se cumplan los planes de acción, es probable que no sean tan efectivos como se pensaba y pueden seguir ocurriendo los accidentes o por lo menos existir una alta potencialidad de repetición.

6. Estandarizar y divulgar la información a todos los interesados.

Si los planes de acción propuestos son tan efectivos como se pensó inicialmente, esto permitirá modificar, complementar o definir nuevos estándares de seguridad, por lo tanto será de gran importancia realizar un proceso de divulgación que sea efectivo, consistente y que permita igualmente tener un buen sistema de comunicación de peligros.

Normas técnicas investigación de accidentes de trabajo.

NTC OHSAS 18001: Esta norma específica los requisitos para un sistema de gestión en seguridad y salud ocupacional para hacer posible que una organización controle sus riesgos de salud y salud ocupacional y mejore su desempeño en este sentido.

Modelo de causalidad ILCI (INTERNATIONAL LOSS CONTROL INSTITUTE)

a. Falta de control: Programas análisis y estándares, liderazgo y administración, inspecciones planeadas, procedimientos de trabajo, investigación de incidentes y accidentes, preparación y respuesta ante emergencias, aplicación de reglamentos y normas, equipo de protección personal, controles y servicios de salud, sistema de evaluación del programa, controles de ingeniería.

b. Causas básicas: “Causas reales que se manifiestan detrás de los síntomas; razones por las cuales ocurren los actos y condiciones subestándares o inseguros; factores que una vez identificados permiten un control administrativo significativo. Las causas básicas ayudan a explicar por qué se cometen actos subestándares o inseguros y por qué existen condiciones subestándares o inseguras”

c. Causas inmediatas: “Circunstancias que se presentan justamente antes del contacto; por lo general son observables o se hacen sentir. Se clasifican en actos subestándares o actos inseguros (comportamientos que podrían dar paso a la ocurrencia de un accidente o incidente) y condiciones subestándares o condiciones inseguras (circunstancias que podrían dar paso a la ocurrencia de un accidente o incidente).

d. Contacto: Golpeado por / contra, Atrapado en / sobre / entre, Caída a nivel / a diferente nivel, Sobre esfuerzo, Contacto con frío / calor, fuego, químicos, electricidad, ruido, presión, radiación.

e. Perdida: SALUD: Grave, moderada, leve / PROPIEDAD: Catastrófica, grave, seria, leve / PROCESO: Catastrófica, grave, seria, leve.

Espina de pescado

El diagrama Causa y Efecto (o espina de pescado) es una técnica grafica ampliamente utilizada, que permite apreciar con claridad las relaciones entre un tema o problema, y las posibles causas que pueden estar contribuyendo para que éste ocurra.

Usada para:

- Visualizar, en equipo, las causas principales y secundarias de un problema.

- Ampliar la visión de las posibles causas de un problema, enriqueciendo su análisis y la identificación de soluciones.

- Analizar procesos en búsqueda de mejoras.

- Educar sobre la comprensión de un problema.

- Encontrar un camino, o conducir a la modificación de procedimientos, métodos, costumbres, actitudes o hábitos, con soluciones muchas veces sencillas y baratas.

...