Roma Y El Imperio

Ensayo: Comparación de la obra de Cicerón y Quintiliano

En Roma, la vida pública se desarrolló mediante relaciones directas, donde era necesario tener una excelente comunicación verbal para poder formular ideas y expresarlas de forma clara y así persuadir al resto de la población. La retorica se impartía en escuelas a las que solo tenían acceso los hijos de familias acomodadas, ahí se les enseñaba todos los procedimientos de expresión oral que ya habían puesto en practica los antiguos sofistas en Grecia. Cicerón y Quintiliano son dos personajes importantes en la problemática de la educación romana, ambos se enfocaron en la oratoria como modelo pedagógico pragmático, mas retorico y menos filosófico.

Marco Tulio Cicerón, recibió su primera formación en Roma, se orientó a los estudios de leyes, filosofía y retorica, completo su formación en Grecia, cuando realizo un viaje por el Mediterráneo, en el cual se vio sometido a la influencia de la filosofía griega que se enseñaban en la nueva academia de Atenas. Vivió durante el periodo de la República de Roma, durante el cual se suscitaron importantes cambios sociales, como la guerra civil entre César y Pompeyo. Se desempeño como un excelente político y abogado, debido a su gran actividad intelectual, dio origen a una extensa producción literaria, lo cual convirtió a Cicerón en la máxima autoridad literaria, gracias a su amplia producción de textos jurídicos y políticos, discursos, obras retoricas, criticas filosóficas hacia los griegos y las cartas que el redacto, por todo esto fue que se consolido como la máxima autoridad pedagógica en la educación romana de finales de la República.

El pensamiento de Cicerón se enfoco en darle su lugar al estilo de vida romano, otorgando respeto y fidelidad a las costumbres y tradiciones romanas, y reconocer a la ley como la máxima autoridad de convivencia social. Sin embargo, se dio cuenta de que la civilización romana no contaba con la evolución necesaria para desarrollarse como una sociedad moderna, por lo que se tuvo que copiar muchos aspectos de la civilización griega. No obstante, se iba a procurar evitar costumbres griegas que los romanos tradicionales veían como repulsivas, entre ellos estaba Cicerón, a quien le disgustaban las actividades del gimnasio, donde los griegos realizaban desnudos sus ejercicios, lo cual mantenía una estrecha relación con la pederastia y la inversión sexual, algo que los griegos ligaban con la educación, y se temía que estas practicas se introdujeran en Roma, motivo por el cual la educación deportiva se desprecio hasta cierto punto.

Una de las obras mas importantes de Cicerón fue su tratado sobre la educación, llamado De Oratore, donde expone su punto de vista sobre la educación y su defensa del saber griego, incluyendo un tratado sobre la teoría y la praxis de la educación. Su obra fijo el rumbo de la educación romana y se convirtió en fuente de consulta e inspiración de estudiosos posteriores. Para Cicerón el producto final de todo proceso educativo es el orador. Introdujo el término Humanitas, que quiere decir: ideal de

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