TALLER DE INVESTIGACION: INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS DE NORTEAMERICA

TRIMESTRE 1

U1. DE LA REVOLUCIONES LIBERALES AL IMPERIALISMO

TEMA: TALLER DE INVESTIGACION:  INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS DE NORTEAMERICA

EJE TEMÁTICO

FORMACION DE LOS ESTADOS NACIONALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identificar cuales fueron los motivos principales de descontento de los colonos de la metrópoli. Reflexiona sobre las condiciones económicas sociales y culturales que hicieron posible la independencia de los territorios ingleses en Norteamérica. Analiza la relación entre a historia d Europa y la independencia de las colonias. Examina imágenes, cartas , diarios, documentos oficiales y prensa del siglo XVIII en las trece colonias.

CONTENIDOS

Procedimiento básico de investigación. La independencia de las trece colonias

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

ACTIVIDADES

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

EVALUACION

SESIONES

TALLER DE INVESTIGACION:

INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS DE NORTEAMERICA.

PRESENTACION

EXAMEN DE DIAGNOSTICO

TALLER. INDEPENDENCIA TRECE COLONIAS DE NORTEAMERICA

INICIO. 

Actividad para iniciar bien el día.

A).-Organización de equipos.

B)

-Realizar una historieta acerca del origen y desarrollo y desenlace entre las trece colonias y la metrópoli. Pagina 19-20

Iniciar la investigación partiendo del problema respondiendo las siguientes preguntas de la tabla 1.1 pagina 20.

-Búsqueda de información de la llegada de los primeros colonos.

Analizaras lo que sucedía en Europa y América al mismo

 tiempo y como se relacionó.

-Ubiquen en un mapa las Trece Colonias de Norteamérica.

-¿cuáles eran las actividades económicas que se desarrollaban en las colonias del norte y cuáles eran características de las sureñas?

C)

 Investiga

¿Motivos del descontento de los colonos?

¿Cuáles fueron las consecuencias económicas, sociales y culturales que hicieron posible la independencia de Norteamérica?

Escribir el guion de su historieta siguiendo los siguientes pasos

Buscar en libro o fuentes secundarias y subrayar las ideas que sintetizen las ideas centrales.

D)

Buscar pinturas que reflejen como vivian los primeros colonos.

- Realizar un resumen con los motivos del descontento de los colonos.

Las leyes que imponía el parlamento de Inglaterra en comercio. Las consecuencias que produjo la guerra de os siete años.

Que diferencias económicas y mercantiles había entre la colonia y la metrópoli.

¿De qué manera influyeron las ideas ilustradas y liberales en el proceso de Independencia de las Trece Colonias Inglesas?

E)

-Hacer tiras cómicas con el desarrollo de la independencia incluyendo datos como: principales representantes, duración del proceso. Las consecuencias de esta independencia como el nombre del país, forma de gobierno, fecha de independencia.

Harás un análisis de la declaración de independencia.

 ¿Cómo se vieron afectados los intereses de los colonos por las consecuencias del conflicto?

F)

Hará una línea del tiempo para ubicar hechos y procesos de la independencia.

-Ubicaras los principales hechos y procesos que indagues.

-identificaras los motivos del descontento de los colonos.

-reflexionaras sobre las consecuencias.

-Analizaras lo que sucedía en Europa y América al mismo tiempo y como se relacionó.

-Examinaras imágenes, cartas, diarios, documentos oficiales y prensa del siglo XVIII en las trece colonias del libro.

.G)

Presentaras el trabajo ante el grupo

Pasos Productos parciales Semana

Se propone trabajar esta UCA en equipos. Para el desarrollo es importante que dé seguimiento sistemático a la investigación que hayan efectuado los alumnos y la selección de fuentes a utilizar, tanto en los productos intermedios como en el final. Asimismo, sugiera a los alumnos que integren en un portafolio todos los productos que reúnan.

Con base en los criterios de evaluación como:

-dio a conocer las preguntas de investigación.

-expuso las respuestas a cada pregunta.

-dio respuestas que muestran el análisis de los diferentes ámbitos del proceso.

 –dio respuestas claras y completas.

-uso lenguaje adecuado.

Se valorara la participación de los otros equipos

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