TRABAJO DE INTERPRETACION Y APLICACION

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: TRABAJO DE INTERPRETACION Y APLICACION

Nota: Experiencia piloto para visualizar nuestro estilo de prácticos en el cuatrimestre.

FECHA DE ENTREGA: SABADO 26 DE MAYO. (Si lo tiene antes, lo envían)

“Aprender una cosa viéndola y haciéndola es algo mucho más formador, cultivador y vigorizante que aprender simplemente por comunicación verbal de ideas…”

FROEBEL

• CONSTITUCIÓN DE EQUIPOS DE 5 o 6 ALUMNOS

• Análisis de la película the wall: mira la pelicula, establece la relacion del protagonista con su madre, padre. entorno social. la funcion de la escuela.

• Que imagen de la pelicula te impacta y por qué; eligela y copiela en el trabajo.

• Reliza un analisis de la escuela en funcion al concepto de Educacion, funciones de la educacion. La educacion como capital social, los paradigmas, los modelos y las teorias.

Mira el film Preciosius

Precious describe la terrible odisea emocional de una adolescente afroamericana en el Harlem de finales de los 80. Embarazada por su padre, quien la viola repetidas veces con consentimiento de su madre, —su primera hija, con Síndrome de Down (a quien llama “mongo”) es consecuencia de la violación—, obesa y discriminada por sus compañeros de clase y extraños por no encajar en los patrones de belleza que imperan en la actualidad, pobre, iletrada y víctima del continuo abuso físico y verbal de su madre, Precious se aferra a las pocas alternativas que se le presentan para salir adelante y dejar atrás el infierno de su vida.

1. Define los protagonistas dela pelicula

2. Define el contexto en el que se encuentran los protagonistas. Y justifica tu respuesta

3. Trata de identificar los grupos sociales que intervienen alrededor de la protagonista y el papel que juega cada uno de ellos y las finalidades de los grupos.

4. Describe las instituciones en la que preciosa se desenvuelve.

5. Analiza el acceso a los servicios educativos , sanitarios ,culturales, sociales laborales de los que intervienen en la pelicula

6. Describe los procesos de socializacion que muestra la pelicula, Tanto primaria como secundaria.

7. Que estrategias de intervencion se ve el el argumento. En la escuela, en el visitador social, en el centro de adultos. Que perfil de docente de educacion no formal se detecta.

8. Como profesional del campo social, educador, trabajador de la educacion, analiza la estrategia de intervencion o eyuda que plantea la pelkicula.

9. Con que paradigma se relacion este tipo de trabajo. Con que modelo y con que teoría

10. Por que “Preciosa” puede cambiar su realidad.

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