Topicos De Reflexión

Tanto Rousseau como Froebel plantean que la educación habrá de desarrollar en el hombre las facultades que potencialmente posee, ¿cómo se explica en cada uno esta idea? En aspectos como la concepción del niño, las formas adecuadas para su educación, el desarrollo de la conciencia moral y la socialización, ¿en qué rasgos se asemejan y distinguen sus propuestas? De acuerdo con esto, ¿cuáles son los principales postulados que retoma Froebel de Rousseau para sustentar su modelo educativo?

4. En la propuesta froebeliana se destaca la relevancia acerca de la participación activa de las mujeres en la educación de los niños fuera del hogar, ¿cuáles eran las razones para recomendar que las mujeres desempeñasen la función de maestras del jardín de niños? El considerar al jardín de niños como extensión del hogar, ¿qué repercusiones tuvo en la relación entre la familia y el centro educativo?, ¿cómo influyó en la formación de los niños?, ¿por qué es importante favorecer la congruencia entre la formación de los niños en el jardín, con la recibida en el ámbito familiar?

5. En el modelo pedagógico de Froebel existían materiales y actividades que denominó obsequios, ocupaciones y cantos, ¿cuáles eran los rasgos principales de éstos y su propósito educativo?, ¿qué repercusiones tuvieron en la organización escolar? Durante el proceso de enseñanza y de aprendizaje, ¿cuál era el papel de la educadora y del niño? Froebel concebía al juego como la actividad humana de la etapa infantil mediante la cual el niño manifestaba su naturaleza, así que lo consideró medio y fin de su método educativo, ¿qué consecuencia tuvo esta concepción para la educación de los niños en el jardín? Según Froebel, ¿cuáles son las consecuencias de promover el juego estructurado, y el libre y espontáneo?

6. En su origen el jardín de niños tuvo finalidades, método y actividades ideadas con propósitos específicos para una sociedad determinada, ¿en qué aspectos de la actual educación preescolar pueden identificarse las ideas originales de Froebel?, ¿cuáles son los factores que han influido en la modificación de la concepción original del jardín de niños?, ¿qué tipo de repercusiones han tenido esas modificaciones para orientar la formación de los niños?

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