Trabajo práctico de Historia. El Mercantilismo

Trabajo práctico de Historia

Título: El Mercantilismo.

Teniendo en cuenta el video que se adjunta realiza las siguientes actividades:

1) Define mercantilismo y explica por qué no se lo considera una teoría a económica.

DEFINICIÓN DE MERCANTILISMO: es una doctrina económica que tiene como principio el enriquecimiento de los países basados en la acumulación de metales preciosos. Se caracterizaba principalmente por una fuerte intervención del estado en el comercio.

-No se desarrolló una teoría económica porque sus ideas sufrieron muchos cambios desde su creación tuvo pocos exponentes.

2) Menciona su origen y causas de su implementación.

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Teniendo en cuenta el módulo de trabajo páginas 6, 7 y 9 de resuelve:

3) Explica cómo se relacionan los siguientes conceptos con el mercantilismo:

a) Metales preciosos

b) Divisas

c) Superávit de la balanza comercial.

• El ideal mercantilista se basaba en engrosar el tesoro nacional en monedas de oro y plata, que eran lo únicos medios de la época para realizar pagos internacionales. De esta forma, la potencialidad económica de un gobierno dependía de la acumulación de divisas en metálico. Los mercantilistas creían que el poder  omnisciente de dichos metales y du política se dirigía a atraerlos hacia su nación y a evitar que emigrantes hacia el extranjero. Otra gran preocupación de este sistema económico fue el de saldar con superávit de la balanza comercial, así controlar el volumen de la importancia y desarrollar al máximo las exportaciones

4) Teniendo en cuenta la información del texto sobre Holanda a partir de su independencia en un breve párrafo de explica por qué se diferenció del resto de los países absolutistas.

• Se dio una organización republicana, que represento el polo opuesto del absolutismo monárquico. En esa república, el principal sector social lo constituía una burguesía muy adinerada que sostenía gran parte de los gastos del Estado y que dominaba una asamblea legislativa denominada “estados generales”. Hallaron ahí un verdadero clima de tolerancia y libertad.  

5) Elabora una lista con las nuevas formas de conocimiento más importantes del siglo XVI. Por ejemplo:

Científico / pensador: Galileo Galilei

Avance o descubrimiento: perfeccionó el telescopio y aportó pruebas experimentales para defender la teoría heliocéntrica de Copérnico. (Pueden realizar un cuadro comparativo si lo desean)

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