UNIDAD III INTERVENCION ERGONOMICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANALISIS DE LA TAREA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE ENFERMERIA

PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL A DISTANCIA CNV

GUIA PARA EL DESARROLLO DE LA MESA REDONDA UNIDAD III

MODULO: ERGONOMIA

TEMA: UNIDAD III INTERVENCION ERGONOMICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANALISIS DE LA TAREA

FECHA: sábado 16 de abril de 2016

HORA: A1= 10:20 am a 12:00 m

OBJETIVO: analizar los conceptos más importantes del análisis de la tarea, relacionadas con los componentes del análisis, los elementos básicos de un puesto de trabajo, la capacidad de respuesta del trabajador y las técnicas para la evaluación de la carga física y mental.

RECOMENDACIONES:

ANTES DE LA TUTORIA

1. Haga una lectura y análisis individual de los documentos mencionados en el objetivo de esta guía
2. Analice y responda las siguientes preguntas con su CIPA
3. Tome apuntes al respecto y prepárese para participar en forma grupal en la mesa redonda

PREGUNTAS

1. ¿Cuál es la concepción ergonómica de tarea y como se subdivide la actividad laboral para el análisis?
2. ¿Qué se entiende Puesto de trabajo y cuáles son los elementos básicos a tener en cuenta en su diseño?
3. ¿Cuáles son las características determinantes de la capacidad de respuesta del individuo ante el requerimiento de desempeño impuesto por la tarea?
4. ¿Cuáles son las técnicas y procedimientos aplicables a la evaluación y análisis de la carga física y a la capacidad de respuesta del individuo?
5. ¿ Cuáles son los efectos generales y específicos generados por los peligros por carga física en el organismo del trabajador
6. ¿De qué manera se puede utilizar el análisis de la tarea para prevenir la accidentalidad laboral?

DURANTE LA MESA REDONDA

1. Conformar un circulo, procurando estarse junto a su CIPAS
2. Espere que el moderador de la mesa redonda otorgue la palabra para intervenir

1. La respuesta a la pregunta será valorada en forma grupal por CIPAS o sea la nota será grupal
2. Los demás miembros del CIPAS podrán complementar, pero para ello deberán esperar a que el moderador le otorgue la palabra
3. Las preguntas serán escogidas en forma aleatoria lo mismo que el estudiante que la responderá
4. El tutor seleccionara entre los estudiantes un moderador y un protocolante a los cuales se les explicará las funciones durante la actividad.
5. El producto final de la mesa redonda será un acta o protocolo donde quedará registrado todo el desarrollo de la actividad.

NOTA: recuerde que esta actividad tendrá un valor porcentual para el primer corte.

¡ADELANTE TIBURONES; YA ESTAMOS A LA MITAD DEL ESFUERZO PARA CONSEGUIR NUESTRA META, ANIMO QUE LOS GRANDES RETOS SE CONSIGUEN CON GRANDES ESFUERZOS!

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