Universidad De Guadalajara
Enviado por thesx • 17 de Febrero de 2015 • 396 Palabras (2 Páginas) • 334 Visitas
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
Creatividad y juego.
Reporte clase
Recreación M-J 13:00-15:00 hrs
Nezahualcóyotl Limón Cañedo
Creatividad y juego:
La creatividad es la forma más libre de expresión, el proceso creativo es más importante que el producto terminado. No hay nada más satisfactorio que poder expresarse completamente y libremente. La habilidad de ser creativo ayuda a consolidar la salud emocional de sus niños. Todo lo que los niños necesitan para ser verdaderamente creativos es la libertad para comprometerse por completo al esfuerzo y convertir la actividad en la cual están trabajando en algo propio. Lo importante de recordar en cualquier actividad creativa es el proceso de la expresión propia. Las experiencias creativas ayudan a expresar y enfrentar sus sentimientos. La creatividad también fomenta el crecimiento mental en niños porque provee oportunidades para ensayar nuevas ideas y probar nuevas formas de pensar y de solucionar problemas. Las actividades creativas ayudan a reconocer y a celebrar el aspecto único y la diversidad.
La creatividad es el pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
La creatividad, como ocurre con otras capacidades del cerebro como son la inteligencia, y la memoria, engloba varios procesos mentales entrelazados que no han sido completamente descifrados por la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la explicación. Así, por ejemplo, la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo y la memoria sensorial.
El pensamiento original es un proceso mental que nace de la imaginación. No se sabe de qué modo difieren las estrategias mentales entre el pensamiento convencional y el creativo, pero la cualidad de la creatividad puede ser valorada por el resultado final.
Reporte clase
La sesión anterior se llevó a cabo de manera bastante ordenada y bien dirigida. Se consideraron espacios y posibilidades. Las actividades recreativas en verdad motivaron y proyectaron el interés de los participantes que no se dispersaron facilitando así la realización.
Falto un reforzamiento propio del tema expuesto en parte teórica, las actividades se llevaron a cabo sin propósito de aunar al entendimiento de la teoría y solo fue práctica de recreación.
A fin de cuentas aprecio y tomo como parte a mejorar el correcto manejo de grupo para favorecer mis futuros trabajos o exposiciones.
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