Análisis Literario De La Invención De Hugo Cabret

ANÁLISIS LITERARIO DE LA INVENCIÓN DE HUGO CABRET

Título original: La invención de Hugo Cabret. Año de impresión: 2007

Autor: Brian Selznick Editorial: Ediciones SM

N° Páginas: 534

DEL AUTOR:

BRIAN SELZNICK , nació en East Brunswick, Nueva Jersey, se graduó en la Escuela de Diseño de Rhode Island. Su primer libro, The Houdini Box, logró gran éxito y tuvo muy buena repercusión entre la crítica y el público. Obtuvo dos premios, el Texas Bluebonnet y el Rhode Island de literatura infantil.El autor se inspiró para crear la historia al leer Edison’s Eve: A Magical History of the Quest for Mechanical Life, de Gaby Wood, donde unos complejos autómatas a cuerda habían sido donados a un museo de Paris, esta colección había sido abandonada en un ático y tirada a la basura, el autor se imaginó a un chico que encontraba estas piezas rotas y oxidadas, en ese momento nació la historiade Hugo.

CONTEXTO

La historia tiene como escenario una estación de Paris, doce años después de concluida la primera guerra mundial, cuando la situación de Francia todavía se encontraba en plena recuperación de los estragos de la primera guerra mundial y de la depresión mundial que había comenzado en el año 1929.

RESUMEN

La historia cuenta la vida de un niño, Hugo, huérfano de 12 años que vive en una estación de tren de Paris con su tío Claude, quien lo llevó a vivir con él a raíz de la muerte de su padre en un incendio del museo donde este trabajaba. El padre de Hugo era relojero y trabajaba manteniendo los relojes de un viejo museo. En el desván encontró una máquina bella y compleja, un autómata. Era un aparato de cuerda como las cajas de música, pero mucho más complicado. El aparato sostenía una pluma y el padre se empecinó en arreglarlo para ver si al darle cuerda éste escribía. El padre se obsesionó con el arreglo del aparato mecánico y tanto él como Hugo se dedicaron a repararlo.

Para el cumpleaños de Hugo su padre le regaló un cuaderno con todos los bocetos del trabajo de restauración del aparato.

Una noche el vigilante del museo echó llave a la puerta principal olvidando que el padre de Hugo estaba dentro, se produjo un incendio que le causó la muerte. Desde ese momento su tío Claude, un hombre alcohólico se encargó de cuidarlo. Él trabajaba manteniendo los relojes de la estación, obligó a Hugo a dejar la escuela y a ayudarlo en la mantención de los relojes. Un día su tío desaparece y Hugo continúa haciéndose cargo de los relojes de la estación para que no se den cuenta que su tío ha desaparecido. Intentando esconderse para no ser llevado a un orfanato, encuentra el “autómata” entre los escombros del museo haciéndose cargo de su reparación. Así continúa su vida robando para poder comer y también sacando piezas de juguetes de una vieja juguetería, la tienda de Georges, las cuales necesita para hacer funcionar la máquina y poder reparar su autómata. Un niño muy solitario y desamparado, que cree que reparando la máquina que se supone puede escribir, va a obtener un mensaje de su padre muerto.

Su vida cambia cuando el viejo juguetero lo atrapa robando las piezas y le quita su cuaderno de notas que le había dejado su padre, obligándolo a trabajar para poder recuperarlo. Hugo conoce a

Isabelle y se interna en la vida del juguetero, cruzando su vida con el secreto de esta persona……que al igual que el autómata ha esperado tanto tiempo para volver a moverse. Hugo logrará reivindicar al juguetero como pionero del cine.

ANÁLISIS LITERARIO

El libro álbum es uno de los géneros más destacados de la literatura infantil y juvenil contemporánea, género que combina la escritura con la imagen conocido como “Género Hibrido”, dos lenguajes que se relacionan para resolver un texto ya sea narrativo o poético. Es el primer ejemplar de este nuevo género, una mezcla entre novela y libro álbum. Lo plástico y lo literario se unen en el diseño provocando que la lectura trascienda desde lo temático y argumental hacia una lectura ligada con las formas y el lenguaje

Esta obra a través de su narración le exige al lector vincular todo a través de la imaginación y la interpretación de los elementos que conforman la lectura para poder comprender lo que se dice. Esto requiere una lectura compleja, con dos códigos, el de la imagen y la palabra. Al

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