Aprendizaje En Cooperaccion

Aprendizaje de la Cooperación

En este aprendizaje hablamos sobre las diversas didácticas propuestas para favorecer a los niños mayores conocimientos dentro de un contexto de enseñanza y aprendizaje. Se hace cooperativo porque todo el grupo aporta algo y así todos al final expanden su conocimiento de acuerdo a respuestas de otros compañeros. Además el alumno toma conocimientos de este aprendizaje cooperativo los tomaran con ámbitos de trabajo en el grupo aparte se dará la socialización entre los compañeros.

Donde el niño se construye a partir de su interacción con el mundo social, como de interacciones que a lo largo des su vida van experimentando ese sujeto con el colectivo del que forma parte.

El conocimiento social sin el no podríamos entender las diferentes relaciones en la que se apoyan los sistemas sociales y culturales es, sin duda, el resultado de la cooperación con las personas que le rodean.

El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también los de sus compañeros donde los alumnos aprenden valores como la solaridad y también toman el aprendizaje como un vehículo hacia la resolución de los problemas.

Para ello es fundamental acompañar los trabajos colectivos con las realizaciones u aportaciones a nivel individual que se hayan realizado desarrollando las habilidades necesarias para el aprendizaje cooperativo, como para trabajar en grupos cooperativos, el alumno debe aumentar sus habilidades sociales, es decir, debe aprender a auto organizarse, a escucharse entre si, distribuirse el trabajo, resolver los conflicto y distribuirse las responsabilidades a coordinar las tareas.

Un ejemplo podemos decir una forma de este aprendizaje en el grupo pueden como existir tutorías entre los alumnos y el tutor puede expresarse sus ideas del conocimiento de ‘x’ tema.

Como conclusión este método cooperativo es un método muy bueno como el individual pero el maestro no debe permitir que el niño se quede con lo que sabe si no que lo exprese, comente y opine antes sus compañeros los bañe de ideas para poder desarrollar junto el grupo sus habilidades y conocimientos de ‘x’ tema.

Entonces el maestro tiene dos métodos el individual y cooperativo donde este método ayuda maestro a desarrollar el máximo conocimientos a sus alumnos en parte el niño socializa e interactúa con los demás.

El maestro consigue coordinar la experiencia de un colectivo con las relaciones interindividuales como potenciando el aprendizaje de la cooperación y por tanto las nociones sociales en un esquema de desarrollo del conocimiento no alejado del niño y se mejorar el desarrollo mayor y se equilibre con las potencias del niño.

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