Carpeta Pedagogica

“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

PRESENTACIÓN

La presente Carpeta Pedagógica es un documento cuyo contenido resume todas las actividades que el docente debe cumplir durante el año lectivo en el Ciclo o Grado que tiene a su cargo. Este documento, engloba en su contenido, no solo aspectos técnicos pedagógicos o programas curriculares, sino también el aspecto administrativo, organizativo y/o funcional, que deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misión educadora se basa en la labor académica de los aprendizajes. Esta carpeta pedagógica como obra humana puede tener defectos y limitaciones o deficiencias, sin embargo, la misión que cumple supera todo ello. Alienta a aceptar todas las correcciones de buena fe que puedan realizarlo.

También es la documental de experiencias, inquietudes, habilidades y compromisos en la carrera que ha consignado. Es un instrumento auxiliar de la acción educativa, orientado hacia el docente y donde están comprendidos también los diferentes aspectos de la programación curricular como: las unidades de aprendizaje, proyectos de aprendizaje y módulos de aprendizaje, para la realización de la tarea educativa.

Mereciendo el quehacer educativo, ponemos todo nuestro empeño y esfuerzo por mejorar el servicio educativo, a través del presente documento, con la perspectiva de introducir el quehacer científico en el aula.

Huánuco, febrero de 2013.

Lic. Educ. FAUSTINO ESCANDÓN BAILÓN

SUB DIRECTOR

SEÑOR

Tú que eres el único

y verdadero maestro

concédeme la gracia

de ser ejemplo tuyo,

Maestro para mis alumnos.

Haz que Yo sea modelo de amor,

confianza y comprensión.

Haz que yo sepa con mi vida

educarlos en la libertad y

con sabiduría capacitarlos

Para un auténtico compromiso

hacia los demás.

Haz que yo sea capaz de

hablarles de Tí y enseñarles

cómo hablar contigo.

Haz que ellos se den cuenta

que son amados y que Yo solo

busco su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo

sea la fuente de mi amistad

con ellos.

JESÚS, MAESTRO, gracias por

haberme llamado a tu MISIÓN

AMEN

“SER MAESTRO”

“SER MAESTRO” ES TENER LA VOCACIÓN DE VIVIR CON PASIÓN, LA CIENCIA Y EL ARTE DE ESCULPIR EL CUERPO, LA MENTE Y EL ESPÍRITU DE LOS SERES HUMANOS, PARA QUE SEAN UN TODO ARMÓNICO, HERMOSO CONSCIENTE Y BUENO, PARA LO MEJOR Y PARA EL BIEN, INSUFLANDO EN SUS CORAZONES, LA INSPIRACIÓN DE CRECER, HACIA LA LUZ Y HACIA EL AMOR.

MAESTRO ES AQUEL QUE DOMINA EL ARTE DE ENSEÑAR AL MÁS DESVALIDO Y AL QUE NO SABE, PUES ASOMÁNDOSE A SUS OJOS RECONOCE EN ÉL LA POSIBILIDAD DE ESCRIBIR DESDE LA NADA.

ENSÉÑA, ABRE LOS OJOS Y DA LUZ Y CONOCIMIENTO PARA QUE PUEDA EL ALUMNO ANDAR SOLO POR EL CAMINO QUE ÉL CONOCE.

CADA MAESTRO TRABAJA DESDE SU MICROMUNDO, LUCHANDO POR LOGRAR LA EXCELENCIA EN TODOS LOS ASPECTOS DEL DESARROLLO PROFESIONAL.

REFLEXIONA CADA DÍA SOBRE SU LABOR EDUCATIVA Y CON SU EJEMPLO Y ACTITUD, FACILITA QUE OTROS EDUCADORES ENARBOLEN LAS BANDERAS HACIA UNA MEJOR EDUCACIÓN.

UN EDUCADOR CON VISIÓN DE FUTURO, HACE QUE SUS ALUMNOS/AS VAYAN CRECIENDO CON UNA PROSPECTIVA, HACIENDO REALIDAD SU SUEÑO.

EL MAESTRO APORTA CONOCIMIENTO Y CARIÑO PARA SUS ALUMNOS, PARA LA HUMANIDAD PORQUE GRACIAS AL MAESTRO, SOMOS UN SER HUMANO QUE PIENSA, QUE ENSEÑA Y QUE CADA DÍA APRENDE ALGO DE LA VIDA.

Lic. Faustino Escandón Bailón

SUB DIRECTOR

PERFIL IDEAL DESDE LOS ALUMNOS

CARTA A MI PROFESOR(A)

ENSÉÑAME CÓMO APRENDER Y NO QUÉ APRENDER, ENSÉÑAME A PENSAR Y NO TAN SÓLO QUÉ DEBO PENSAR. ASÍ DESARROLLARÉ MI AUTONOMÍA, MI INTELIGENCIA, MI CREATIVIDAD Y NO SIMPLEMENTE MI MEMORIA Y MI PASIVIDAD.

NO ME REQUINTES DELANTE DE MIS COMPAÑEROS. ME HACES SENTIR HUMILLADO Y TEMEROSO DE SER RECHAZADO POR ELLOS. ACEPTARÉ MEJOR TUS CORRECCIONES SI ME LA HACES CALMADAMENTE Y EN PRIVADO.

SEÑÁLAME MIS CUALIDADES Y RECONOCE MIS HABILIDADES. LA CONFIANZA QUE ASÍ DESARROLLO EN MIS CAPACIDADES ME ANIMA A ESFORZARME Y ME HACE SENTIR VALIOSO Y ADECUADO.

NO ME INSULTES CON PALABRAS, NI CON GESTOS DESPECTIVOS. ME HACES SENTIR MENOSPRECIADO Y SIN ÁNIMO PARA CORREGIR MIS FALTAS O DEBILIDADES.

TEN EN CUENTA MI ESFUERZO Y MI PROGRESO, NO SÓLO EL RESULTADO FINAL. A VECES CON POCO ESFUERZO LOGRO MUCHO… PERO ES MÁS MERITORIO CUANDO PONGO TODO MI EMPEÑO, ASÍ LOGRE POCO.

NO ME EVALÚES PROCURANDO JALARME NI TE ALEGRES DE HABERLO HECHO. MIS NOTAS DEBEN REFLEJAR MI DESEMPEÑO Y NO SERÁ ASÍ, SI LAS UTILIZAS PARA DESCARGAR TUS FRUSTRACIONES.

ANOTA LO QUE HAGO BIEN Y NO SÓLO LO QUE ESTÁ MAL. CUANDO SUBRAYAS MIS ÉXITOS Y NO MIS FRACASOS, ME SIENTO MOTIVADO A SEGUIR MEJORANDO.

CUANDO ME CORRIJAS O ME DISCIPLINES, HAZLO SIN MALTRATARME FÍSICA O EMOCIONALMENTE. SI ATACAS MI PERSONA O MI PERSONALIDAD, DETERIORAS MI AUTOESTIMA Y NO MEJORAS MI DISCIPLINA.

CONFÍA EN MÍ Y DEMUÉSTRAME TU CONFIANZA. CUANDO ME REPITES LA MISMA COSA UNA Y OTRA VEZ, ME DOY CUENTA DE TU DESCONFIANZA Y ESTO ME PRECIPITA A FRACASAR.

TRÁTAME CON CARIÑO, CORTESÍA Y RESPETO. EN ESTA FORMA TE ADMIRARÉ Y POR LO TANTO, DESARROLLARÉ UN PROFUNDO RESPETO POR TÍ.

NO ME AMENACES, PERO SI LO HACES, CÚMPLELO. SI NO CUMPLES LO PROMETIDO, APRENDERÉ QUE, HAGA LO QUE HAGA LO BUENO Y MALO NO TIENE DIFERENCIA.

NO ME RUEGUES NI ME IMPLORES QUE ME PORTE BIEN. TE OBEDECERÉ CUANDO ME LO EXIJAS CON FIRMEZA Y SIN HOSTILIDAD.

PROCURA HACER CLASES AMENAS E INTERESANTES, EN LAS QUE YO PUEDA PARTICIPAR. ME ABURRO CUANDO TODO ES RUTINA, SOLO TÚ HABLAS Y YO NO PUEDO APORTAR.

CUANDO TE HAGA PREGUNTAS, NO ME DIGAS “ESO YA LO EXPLIQUÉ”, A VECES TUS EXPLICACIONES NO SON CLARAS O SUFICIENTES PARA MÍ.

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