EXTENSIÓN APURE
Enviado por andres-245 • 1 de Abril de 2016 • Documentos de Investigación • 3.842 Palabras (16 Páginas) • 242 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2][pic 3]
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN APURE
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INTEGRANTE:
Mary Luz Sánchez
C.I. 19.975.479
TUTOR:
DENE PERNIA
IX SEMESTRE
EDC. INICIAL.
EL NULA, ABRIL 2016.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 6][pic 7][pic 8]
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN APURE
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TUTOR:
DENE PERNIA
IX SEMESTRE
EDC. INICIAL.
EL NULA, ABRIL 2016.
Introducción
En la administración de las Instituciones Educativas son importantes los procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que se desea controlar.
Los directores de las Instituciones Educativas manifiestan las necesidades de consolidar y asegurar la supervivencia de las mismas y trabajar los temas administrativos, no basados en la moda de los conceptos, sino desarrollando unas opciones para apoyar y mejorar el alcance del trabajo cultural en la comunidad. Dentro de las tareas que se necesitan establecer se tienen; Crear una noción dentro de la IE de que tiene vida propia, propiciar que el sistema sea productivo – educativo en forma eficaz e y eficiente, planificar, decidir, controlar, no solo los recursos materiales sino también los humanos, armonizar los conflictos humanos y garantizar el funcionamiento de la escuela.
IDENTIDAD DEL PLANTEL
DATOS DEL PLANTEL
Nombre del plantel: Escuela Primaria Bolivariana " San Camilo”
Dirección: Barrio la Azulita parte alta, Parroquia San Camilo, Municipio Páez, Estado Apure.
Turno: De 8:00 am A 4:00 pm
Directora (E): Lucia Mayoly Villamizar Carvajal.
Subdirector (E): Edgar Freddy Leal Gómez.
Año escolar: 2015 – 2016
LÍMITES
Norte: Quebrada la Azulita
Sur: Calle principal y propiedad de Jaime Rangel
Este: propiedad de María Esperanza Molina Mora, Cándida Belandria y Álvaro Ortiz.
Oeste: Calle No. 5
COMUNIDAD
La Escuela Primaria Bolivariana “San Camilo” está formada por los Barrios 1ro de Mayo, Azulita parte alta, Azulita parte baja, la pista, Raúl Leoni y Barrio los negros.
MISIÓN
Servir como facilitador en el proceso enseñanza aprendizaje a los educandos en los niveles de educación inicial y educación primaria, promoviendo lo valores, la participación de padres, representantes y entes activos de la comunidad, convirtiendo el plantel en un verdadero centro de producción de conocimiento de acuerdo a las oportunidades y necesidades del entorno.
VISIÓN
La Escuela Primaria Bolivariana “San Camilo” es una institución que se preocupa por brindar la mejor educación, basada en valores involucrando al personal docente, administrativo y obrero, los padres y representantes dispuestos a proporcionar los conocimientos necesarios para formar personas críticas, reflexiva en la utilización adecuada de los recursos naturales y tecnológicos, involucrados en la búsqueda de soluciones a los diferentes problemas de la comunidad.
INTRODUCCIÓN.
El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), de la Escuela Primaria Bolivariana San Camilo, contiene la misión y visión del plantel, los objetivos y líneas estratégicas así como las metas con sus acciones como principios orientadores en el proceso de transformación de los diferentes actores de la sociedad a través de una cultura de participación, una visión compartida y la formación de ciudadanos y ciudadanas que con su acción constituyan las bases de una nueva sociedad multiétnica y pluricultural en el espíritu de la interculturalidad.
La educación se concibe como un proceso integrado al desarrollo económico y social. En este enfoque la escuela debe fortalecerse como espacio que propicie la participación protagónica junto a la familia y a la comunidad, a través de una corresponsabilidad bien atendida como de la institución y de la comunidad que la circunda. Entendiendo a la comunidad como referencia del espacio social y cultural fundado en una clara visión sobre los valores éticos y morales que se requieren para una sociedad en constante transformación. Es por ello que la verdadera razón de ser de la escuela está en la acción pedagógica desde un enfoque humanista social, que permita el desarrollo integral de los y las estudiantes, docentes y otros profesionales, administrativos (as), obreros (as), madres, padres y representantes. En comunidad educativa y comunidad en general.
Se trata de concebir a todos los integrantes como actores y autores que construyan el conocimiento a partir de sus relaciones, en los espacios y momentos que propicie la Escuela Primaria Bolivariana San Camilo.
El proyecto Educativo Integral Comunitario se fundamenta en una concepción holística y específica del hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social.
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