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Economia poblacion y medio ambiente


Enviado por   •  11 de Septiembre de 2015  •  Resumen  •  31.621 Palabras (127 Páginas)  •  273 Visitas

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Maletas Pedagógicas

sobre Población y Desarrollo

Documento de trabajo

Elaboradas por delegados del Grupo Inter-universitario para el Desarrollo de Políticas de Población y Desarrollo (GIUD-PP), con asistencia técnica del UNFPA.

GIUD                               CNU                                        UNFPA


Equipo elaborador del GIUD:

Maritza Delgadillo                                                        UNAN-Managua

Francisco Mendoza Darce                                                UPOLI

Indice

#

Nombre del Tema

Página

Autor/a

I

Población y Desarrollo

3

Maritza Delgadillo

II

Composición y dinámica de la población nicaragüense

17

Francisco Mendoza

III

El ciclo de la vida: nacer y morir

32

Maritza Delgadillo

IV

Migración

51

Francisco Mendoza

V

Oportunidades y desafíos de la población nicaragüense

72

Maritza Delgadillo

VI

Distribución espacial de la población

89

Francisco Mendoza

VII

Riesgos, amenazas y vulnerabilidad de la población

99

Francisco Mendoza

TEMA I. POBLACIÓN Y DESARROLLO:

Conceptos básicos y contexto histórico

  1. PROPOSITOS
  1. Identificar las características que posee la población que habita en tu comunidad.
  2. Comparar los cambios fundamentales de la población mundial y de la nicaragüense.
  3. Valorar  los distintos enfoques sobre población y su importancia para el desarrollo.
  4. Reflexionar sobre el concepto de desarrollo que queremos alcanzar en nuestra localidad.
  1. CONTENIDOS
  1. LAS POBLACIONES HUMANAS
  • ¿Qué entendemos por POBLACIÓN HUMANA?
  • Concepto
  • Características
  1. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN MUNDIAL Y DE LA NICARAGÜENSE
  • Características de la población Mundial
  • Características de la población Nicaragüense
  1. ROL QUE JUEGA LA POBLACIÓN EN EL DESARROLLO
  • Vinculo entre población y desarrollo
  • Evolución en la concepción sobre población y desarrollo
  • Enfoque primitivo
  • Enfoque tradicional
  • Enfoque moderno
  1. QUE ENTENDEMOS POR DESARROLLO
  • Concepto de desarrollo
  • Distintas concepciones del desarrollo: humano, sostenible, local.
  1. ACTIVIDADES
  1. Conociéndonos en nuestra comunidad
  2. Somos menos fecundos, más longevos, más móviles y más urbanos
  3. Debemos ser sujetos y no objetos de desarrollo
  4. Crecer no es lo mismo que desarrollarse

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Contenido 1: Las poblaciones humanas

INFORMACIÓN BÁSICA

Las Poblaciones humanas, son conjuntos de personas que viven en un territorio geográfico delimitado, en un momento determinado.

Las poblaciones tienen una serie de características que son importantes conocer si queremos impulsar planes, programas, leyes y  políticas de desarrollo, tanto a nivel nacional como local.

Esas características están referidas: a su tamaño, el lugar, la estructura y la evolución de la población y que se explican en el siguiente cuadro:

LO QUE NOS CARACTERIZA COMO POBLACIÓN

Características

A qué se refiere cada una

  1. El tamaño

Se refiere al número personas  que integran la población

  1. El lugar

Se refiere al sitio en que vive la población.

  1. La estructura

Es la composición de la población de acuerdo a la edad, el sexo, el estado civil, el lugar de nacimiento, la nacionalidad, la lengua hablada, el nivel de instrucción y nivel económico. De todas ellas las características más importantes son el sexo y la edad.

  1. La evolución

Se refiriere al comportamiento o los cambios que va teniendo la población en el transcurso del tiempo. Nos dice por ejemplo lo que ha pasado con los nacimientos, la mortalidad y las migraciones en los últimos años; o  como han venido cambiando la población por grupos de edad y como ha sido su actuación económica y social.

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Actividad 1: Las poblaciones humanas: conociéndonos en nuestra comunidad

PROPOSITO:

Identificar las características que posee la población que habita en tu comunidad

  1. Actividad inicial

Como facilitador/a, usted tiene que indagar cuánto sabe el grupo sobre el tema que van a desarrollar, por lo tanto motive al grupo a participar preguntándoles:

  • Si alguna vez se han detenido a observar a la población que vive en su comunidad.
  • Qué es lo que más les ha llamado la atención de la población de su comunidad.
  1. Trabajo de grupos

Forme grupos y pídales escoger un/a secretario/a – relator/a y luego dígales que comenten:

  1. Dónde está ubicada su comunidad o localidad.
  2. Cuántas personas viven en su comunidad o localidad.
  3. Cuántos son hombres y cuantas son mujeres, ¿quiénes son mayoría?
  4. Cómo es la población de su localidad por grupos de edad (niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores); y por cualquier otra forma (nacionales, extranjeros, grupos étnicos)
  5. Cómo vive y a qué se dedica la población de su comunidad.

Una vez que los jóvenes hayan identificado las características que tiene la población de sus comunidades, invítelos a reflexionar sobre la importancia que tiene el poder conocer estas características.

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