Elmentos Que Integran El Sistema Educativo

1. Elementos que integran el Sistema Educativo.

2. Se pueden señalar como elementos del sistema educativo: el sistema escolar, la familia, los medios de comunicación, los grupos religiosos y las organizaciones políticas. Para el caso del Sistema Educativo Venezolano, este se compone de subsistemas, niveles y modalidades.

3. El enfoque sistemático señala como componentes de un sistema: el contexto, las entradas, los procesos, las salidas y la retroalimentación. En cuanto a la educación, algunos elementos pertenecientes a cada componente son:

4. - Contexto: Contexto social, la comunidad, cultura local…

5. - Entradas: El apoyo de la comunidad a la educación; los estudiantes y la motivación que poseen; los docentes y sus capacidades como profesionales; el currículo y los objetivos que persigue; los recursos educativos…

6. - Proceso: Proyectos; clases; actividades…

7. - Salidas: Aprendizajes, objetivos (competencias) logrados; participación del alumno; transformación social…

8. - Retroalimentación: evaluación continua…

La Economía de la Educación.

La economía de la Educación se ocupa de los bienes educacionales. En ellos se dan las mismas características, es decir utilidad para el individuo y la sociedad y escasez. La economía de la Educación tiene un doble objeto de estudio: Por un lado analiza el valor económico de la Educación y su contribución al desarrollo económico general. Y por otro lado, analiza los aspectos económicos del sistema educativo (costes, financiación, inversiones requeridas, etc...).

Crecimiento y Educación.

Podemos concluir entonces que a mayor Educación mayor renta. Lo que supone una importante ventaja práctica ya que, si bien las fuentes naturales o el capital son limitadas, la Educación como fuente de riqueza es ilimitada (depende de cuanto y como se cultive). Esta contribución se puede representar de la siguiente forma: Renta Nacional = Renta del Capital + Renta del Trabajo + Renta de Dirección Empresarial. Siendo la Dirección Empresarial la capacidad de combinar los otros dos factores: Capital y Trabajo. Y como el adiestramiento técnico aumenta la productividad del trabajador y la capacidad empresarial, tenemos que a Capital constante un aumento de Educación engendra directamente un aumento de la Renta Nacional.

Influencia del Desarrollo Económico en las Manifestaciones Culturales.

Las manifestaciones culturales de un pueblo, país o región es todo lo que los hombres han hecho desde los albores de la humanidad. Dentro de las primeras manifestaciones están los utensilios de piedra y metal, los dibujos de la cueva de Altamira, los cantos que no llegaron hasta nosotros pero seguro que el hombre primitivo los tenía.

Como manifestación actual tenemos una gama infinita que va desde las ciudades, rutas, puentes, todo lo perteneciente a la arquitectura e ingeniería; todo lo que nos rodea hecho por el hombre, más todo lo espiritual: música, artes en todas sus formas.

La Educación como generadora del Material Humano.

son producto de la visión del mundo y del espíritu de cada época. Hasta la era mecánica la clave de todo el sistema educativo estaba absolutamente dedicada al ayer -«la sabiduría está en los antiguos», dice la Biblia-. La inteligencia, como cualidad abstracta, se utilizaba para conocer, no para actuar. Con la revolución industrial, el «saber» tuvo que dejar paso al «saber hacer». Pero, en su ideal científico de orden, estabilidad y equilibrio, generador de modelos de organización social, el futuro era proyección del pasado. Los modelos abstractos y conceptuales, basados en principios cuantitativos, eran traducción de un orden estable que permitía predecir el futuro en función del pasado.

La Educación como consumo e inversión

LA EDUCACIÓN COMO CONSUMO: La Educación como consumo contribuye directa e indirectamente a proporcionar bienestar humano. En este apartado cabría todo el conocimiento que adquirimos pero después no aplicamos directamente.

LA EDUCACIÓN COMO INVERSIÓN: Encaminada a obtener un beneficio posterior, desde dos puntos de vista:

- Individual. Mucha gente lleva a cabo estudios que no le satisfacen pero que les garantizan una ocupación profesional digna.

- Del Estado. El Estado invierte en Educación esperando sus frutos. Supone una inversión a largo plazo.

El financiamiento de la Educación.

En esto estriba la desigualdad de oportunidades. El dinero es fundamental para el mantenimiento de un sistema educativo, proporcionando sus agentes (maestros, directores, conserjes,...) y el material requerido (edificios, mobiliario,...) Por otro lado un consumo por encima de sus necesidades (produciendo más graduados de los necesarios, por ejemplo) impide el desarrollo económico y genera inflación. Por lo tanto los gastos en Educación han de ser proporcionados a las posibilidades de cada país y con un reparto óptimo.

LAS INVERSIONES PÚBLICAS EN EDUCACIÓN.

La tasa de inversión pública en Educación es siempre baja, ya que se trata de una inversión rentable a largo plazo. Para algunos autores el estado debe invertir un 6% del PIB. Algunos piases como Bélgica invierten más, pero la mayoría se queda muy por debajo.

Clases sociales y la Educación.

La educación, siempre ha sido un instrumento de control de la sociedad. En épocas pasadas en las que reinaba la opresión, las desigualdades por el capitalismo y una idea del materialismo que se inculcaba a las nuevas generaciones, la escolarización sólo era para los privilegiados.

La educación no gratuita que se impartía, obligaba a mantener separadas y delineadas las clases sociales, impidiendo la ascensión de las clases trabajadoras a puestos más altos lo que supondría unos mayores ingresos. Y eso, podía colapsar el modelo capitalista que imperaba. Aún así, ciertas personas como Rousseau u Owen, proclamaban una educación igualitaria, gratuita y accesible para todos los sectores de la sociedad

Influencia de los Medios de Comunicación Social en la Educación

Los medios de comunicación social como se les ha llamado hasta hoy, aunque para algunos, más que medios de comunicación son medios de información por cuanto no se da en todo momento la interacción o intercambio de opinión entre los emisores y receptores de la información, vienen a ser todos aquellos canales como el cine, la televisión, la radio, diarios y revistas de grandes tirajes, y más recientemente la internet, a través de los cuales se logra la información y promoción publicitaria de cobertura masiva como la conocemos en la actualidad.

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