FORMULACION DEL PROBLEMA

CAPITULO I

FORMULACION DEL PROBLEMA

“Mejoramiento del Conocimiento Matemático de los Alumnos de 6to Grado de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Padre Sojo en la Urbanización Bello Monte, Parroquia El Recreo, Distrito Capital”.

1.1- Análisis del Problema

Se evaluará el rendimiento académico a nivel matemático de los alumnos de sexto grado en el Colegio Padre Sojo en la Urbanización Bello Monte, debido a que en la actualidad se está presentando una gran deficiencia en el área a estudiar, lo que acarrea una pérdida progresiva de la habilidad numérica en los niveles superiores de educación, debido a causas internas y externas que influyen en que el estudiante pierda interés en la asignatura y por consiguiente reduce la calidad del rendimiento.

1.2- Planteamiento del Problema

Debido a todos los factores que influyen hemos optado por enfocarnos en analizar, estudiar y buscar soluciones a la problemática presentada por el bajo rendimiento del aprendizaje, específicamente en el área numérica.

Se necesita que exista una buena base numérica en los alumnos de educación básica, especialmente en los de sexto (6to) grado ya que todos estos conocimientos son indispensables para un buen desenvolvimiento en los niveles académicos superiores, y, en su vida como futuros profesionales.

Los principales factores que generan este problema, son de índole general, y se dividen en problemas internos y externos; entre los internos, se encuentra la falta de disciplina y poca concentración de los estudiantes al momento de que el docente está en su clase. Otra causa interna que genera escaso conocimiento de la materia es la ausencia pedagógica de los docentes, muchas veces percibimos deficiencia en el desenvolvimiento del profesor al desarrollar su clase, también el maltrato verbal del docente hacia el alumno, mala preparación de la materia, entre otras.

Así mismo, se observa el miedo escénico del estudiante o el miedo a expresarse libremente, por temor a burlas entre sus compañeros, lo que genera inseguridad y dudas por lo aclarar sus interrogantes ante el docente, lo que crea deficiencia y poco interés en el tema.

Entre las causas externas están los problemas familiares en los hogares, los niños adoptan ciertos comportamientos y actitudes que lo perjudican tanto a nivel escolar-académico, como a nivel psicológico. Otra causa externa son el ocio y los posibles vicios electrónicos como la televisión, las computadoras, videojuegos, y otros.

Esto trae como consecuencias problemas de disciplina, concentración, poco interés, problemas sociales, deserción escolar como las jubilaciones, poco interés hacia el estudio y/o aprendizaje, lo que lleva

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